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语文 －《呐喊》自序 导读：本文 语文 －《呐喊》自序 ，仅供参考，如果觉得很不错，欢 迎点评和分享。 .教案示例一 教学目标 1．了解鲁迅生活经历和思想发展过程； 2．理解 .写作《呐喊》的缘由及小说集命名为《呐喊》的含义。 教学重点 鲁迅自身经历与其思想发展的历程 教学难点 鲁迅严于解剖自己， 努力追求真理， 探索救国救民道路的革命精 神，认识作者 .写作《呐喊》的缘由。 教学过程 一、导入 初中曾学过鲁迅的哪些小说？ （《故乡》、《社戏》、《孔乙己》 等） 这些小说选自哪一个小说集？（ 《呐喊》） 《呐喊》是鲁迅先生的第一部小说集， 共收集短篇小说 14 篇（第 一版是 15 篇，包括《不周山》。）1922 年 12 月，鲁迅为自己的这个 集子写了序，这就是我们今天要学的（ 《呐喊》自序）。 二、简介“序” 什么叫序？什么叫自序呢？请大家齐读“自读提示”前三句话。 提示已讲得很清楚，序言，是写在著作前面的文章，可分为自序 和他序，自序，多为说明写书的目的和经过。而鲁迅的这篇序言中， 鲁迅通过叙述自己的经历来反映思想发展过程， 并说明 .写作《呐喊》 的缘由，这正是这节课我们要学习的内容。 三、分析课文 1．引出“梦” 问：缘由即来由，那么本文在哪里概括交代了《呐喊》的来由？ 明确：开头部分：“这不能全忘的一部分， 到现在便成了《呐喊》 的来由。” 问：是什么的“一部分”？ 明