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语文教师就业前景一 一、语文教育专业就业前景 该学 科能够培养具有较高汉语水平、教育水平、写作水平得专业人员，只 要踏实肯干，学到本领，前景一定会比较好。 中文就是既古老 又年轻得专业， 最近一些年社会就业压力越来越大， 各个专业都面临 严重得就业危机。 中文专业人才已相对饱与，而且由于人们就 业观得局限， 加上由于高等教育由精英化转向大众化， 中文专业就业 面临挑战。 但中文专业毕竟就是一个素质型专业，相对而言， 适应性比较宽，就目前得情况，其就业面还就是比较广得，广州地区 各高校中文专业得一次就业率基本在 90 以上。 据调查，近年来 城镇中小学校合并数目较多， 教师需求量锐减， 而各大师范院校招生 规模并没有变化，导致累计进入今年就业市场得师范生数量增多。 这一增一减，使 2010 届师范生得就业形势更加严峻。 2010 年 全国师范院校师范类毕业生总数将超过 60 万，而教育系统提供得用 人需求不足 30 万。 2008年，全国中小学减少 21175所。 理 论上全国可能减少教师岗位 29 万个。 随着我国高等教育体制改 革与人事制度改革得不断推进， 师范生得就业方式也由过去得统包统 分向以市场导向、政府调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择得 就业机制转变。 双向选择、自主择业就业政策得实施，一方面 改变了国家包分配得就业方式， 实现了人才资源得合理配置， 适应了 社会经济发展得需要 ; 另一方面，市场竞争日趋激烈，师范生就业形 势也越来越严峻。 师范生人数增长迅速 2007年 3月 5日，温家 宝总理在十届全国人大五次会议作政府工作报告时指出要进一步形 成尊师重教得浓厚氛围， 让教育成为全社会最受尊重得事业。 教 师待遇、社会地位得提高，使教师职业备受社会青睐。 师范热 持续升温， 报考师范专业得人数大幅度攀升， 毕业生人数呈现跳跃式 增长，以广东为例， 2007 年毕业得本、专科师范类学生达 2。 8 万人，比 2006年增加 4000 多人。 前几年一路飘红得师范类毕 业生，如今得就业形势也不容乐观。 师范生就业要求提高教师 资格准入制度得实施， 打破了师范与非师范专业得界限， 做教师不再 就是师范生得专利， 非师范毕业生取得教师资格后也可以到教育系统 内就业，如此，也加重了师范生就业得压力与负担。 各地深入 推进中小学新任教师公开招聘制度改革， 严格教师准入制度。 在 引进新教师时，严把教师入口关，对新任教师一律实行公开招聘，统 一考试，竞争上岗，择优录用。 对师范类毕业生有了更加严格 得要求。 就业地区、部门不平衡当前师范生大都会选择到大城 市或经济发达地区就业， 势必造成了大学生择业地区比较集中， 增加 了就业得难度。 经济发达城市作为大部分师范类学生就业得首 选地区，长期吸纳应届生造成师资已接近饱与， 同时经济发达地区学 校近年来加强了对在职教师得引进力度， 岗位竞争因此更加激烈， 对 应届师范生得吸纳能力不可避免地大幅下降。 尽管如此，偏远 地区得教师队伍却极为紧缺， 每次招聘会， 都鲜有学生问津该地区学 校。 同时民办学校与非师范类企业也少有师范生过问。 二、 语文教育专业就业方向 语文教育专业就业领域包括小学教师、 边远地区得初中教师。 语文教师就业前景二 汉语言文学专 业就是中国大学史上最早开设得专业之一，出现于 19 世纪末。 20世纪 80年代以后，汉语言文学专业得到了很大得发展，一些师范 类大学要为中学语文教学培养教师开设本专业， 综合类大学在中文系 或文学院也普遍设有这一专业， 即使就是专业性较强得学校， 如中国 人民公安大学，也设有中文系。 一个多世纪以来，汉语言文学 专业培养了一大批知名学者、教授、作家、记者、剧作家，对中国人 文科学做出了极大得贡献。 就目前我国高校汉语言专业得分布 来瞧，大致可分为师范类与非师范类两大类， 它们在培养方式与方向 上有所不同，但专业课程上就是相近得， 主要有马列文论、 文学概论、 语言学概论、美学、中国古代文学史、中国现代文学史、中国当代文 学、中国古代文学论、外国文学、古代汉语、现代汉语、民间文学概 论、计算机及应用、写作等。 师范类汉语言文学专业在实践教 学环节中，更重视教师职业素养得培育与教学能力训练。 1．掌 握马克思主义得基本原理与关于语言、文学得基本理论； 2．掌 握本专业得基础知识以及新闻、 历史、哲学、艺术等学科得相关知识； 3．具有文学修养与鉴赏能力以及较强得写作能力； 4．了解我 国关于语言文字与文学艺术得方针、政策与法规； 5．了解本学 科得前沿成就与发展前景； 6．能阅读古典文献， 掌握文献检索、 资料查询得基本方法， 具有一定得科学研究与实际工作能力。 汉 语言文学专业本科 培养目标本专业主要为各级党政机关、企事 业单位、文