对讲机使用及管理制度.docVIP

深圳市爱一方商业管理有限公司 PAGE PAGE 1 对讲机使用及管理制度 总则 第一条、为了规范使用对讲机，延长对讲机使用寿命，确保工作期间信息有效的沟通，公司对配备对讲机的员工进行统一管理。 对讲机的管理与使用 第二条、对讲机的管理职责 1、行政部负责对讲机申购、发放、登记、折旧、报废等管理工作，同时负责抽查各部门对讲机使用情况。 2、各部门主管负责落实、检查、监督本部门员工的对讲机使用效果。 3、财务部负责对讲机破损、丢失、报废时折旧款结算。 第三条、对讲机使用 1、使用对讲机用普通话，按指定频道通话。使用对讲机时，语言文明、简洁，不准谈论与工作无关的话题。 2、使用者必须注意对讲机状态，电力不足、呼叫不畅应及时检查原因并作处理，不得以任何理由推托而延误工作。 3、使用时请注意爱护与合理使用，禁止手拎天线。 4、领取对讲机后，使用统一标签纸填写部门和频道粘贴在机身背面。 第四条、对讲机使用语言规范 1、岗位+姓名，收到请回答。 2、收到请讲。 3、事情听清楚后回答收到。 第五条、对讲机的申领收发 1、以部门为单位申请对讲机使用数量，报总经理审批后，各部门主管到行政部登记领取，并发放到个人。 2、员工离职时，对讲机应交回公司，保证对讲机的完好，如有损坏或丢失；须按对讲机折旧规定予以赔偿，并到行政部、人事部进行登记。 第三章 对讲机的监督检查 第六条、监督检查 1、各部门负责人应认真执行、督促属下员工遵守本规定。 2、在对讲机内聊天、说脏话者，一次罚款50元。 3、工作时间对讲机佩戴、拿放不规范，使用人私自调频换频，不按规定使用对讲，一次罚款20元。 4、罚款直接从当月工资中扣除。 第七条、对讲机报损与赔偿 1、当班期间对讲机由个人妥善保管。如发现丢失、被盗，要立即报告行政部，及时办理补领手续，同时按照对讲机折旧规定予以赔偿。 2、对讲机在使用期限内，如因工作原因致使破损无法使用的，由所在部门出具证明，写明事情经过，部门主管签字报总经理批准后重新定制或更换，费用由公司承担。 3、非工作原因损坏造成提前报废的，员工须按对讲机折旧规定予以赔偿，并由行政部统一更换对讲机。 第八条、频道设置 为加强统一管理，方便各部之间的沟通，特制定频道设置方案如下： 1频：办公室、信息部、工程部、安保部 2频：招商部、客服部、格林童话、食尚一方 3频：E和生鲜 第四章 附则 第九条、此制度由行政部负责解释修改。 第十条、此制度自下发之日起正式实施。 深圳市爱一方商业管理有限公司 2017年10月21日  对教材资源的一些讨论 摘要：本文就笔者在使用北京师范大学版的实验教材（数学第六册）过程中，对教材资源中的问题进行了理解、分析和建议。 关键词：科学性；真实性；层次性；繁琐性；误解。 2003年，我有幸参加了新课改实验教材的教学工作，教材一拿到手，我就被那些花花绿绿、生动形象的图文吸引了，并下定决心，一定要深钻教材，认真研究。在我使用它的近两年的时间里，我发现新教材的可行性特别强，学生脑子灵活、能力强，与此同时我也有太多感受，现仅对教材资源与大家商榷： 我们学校是2001年开始使用北师大版新教材的，其中一些图文我认为容易造成学生的误解，不利于学生进行有效的学习。 图例的科学性 第六册数学书第13页，看一看，说一说下面哪些图形是对称图形（如图1） 图1 图2 红旗应向一个方向飘，除非旗杆那里有电子吹风机（我想是没有的），这幅图有失真实性，孩子们的争议比较大，有的说不看红旗，就建筑来说是对称图形；有的说这幅图形对折不能完全重合，说明不是对称图形等等。我不知道编者的本意是就是通过这些细节考察学生对对称图形的掌握程度，还是根本没想到我们的学生会“盯”的这么仔细，但不管怎么样这幅图不符合实际。 选编的练习容易引起误解 第六册数学书第55页画一画⑴请你在每种图形的周围画几个与它相同的图 形，使它们铺满整个长方形。（如图2）实际上它是铺不满整个长方形的，学生绞尽脑汁想都未能铺满它，其实这道题的目的是利用平移画图形，所以建议把后半句改为“最多能画几个”等类似的语句。 再如同上册第66页，（如图3） 图3 这样的问题容易让孩子误填为苹果占全部水果的1/2，梨子占全部水果的1/2，因为苹果是两种水果