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双垂图 课后反思.docVIP

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  • 2021-11-22 发布于河北
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双垂图 课后反思.doc

    PAGE / NUMPAGES 课后反思 　　 　　1．“反思”教学过程中的“亮点”? 直观对比教学的合理运用； 善于抛接、促进互动的提问技巧以及留有悬念的延伸活动. 　　2．“反思”教学过程中的“败笔”? 有词不达意的地方，在表达运用双垂图模型能简化问题的过程中，说了很多但自己也没弄清楚说什么. 　　3.“反思”教学过程中的“偶得”? 学生主动站起来回答问题，一次多余一位同学，积极性令人动容； 在我巡视的过程中，平时不太主动发现问题的同学主动问题. 　　4．“反思”孩子学习中的“智慧火花”

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