打电话教案-小学综合实践课.pdfVIP

小学二年级语文综合实践活动课 《打电话》教学设计 活动目的： 通过各种活动形式体验或再现打电话的乐趣与麻烦，养成良好 打电话的文明行为习惯，从小学做“文明人” 。通过本次活动，使学 生真切感受到电话确实给我们日常生活带来很多方便 ,并学会如何合 理利用电话，知道在特定情况下拨打哪些电话号码，增长打电话的 知识 ,培养学生观察、合作和创新能力，养成良好的交流习惯。 教学准备： 1、课件 2 、废旧手机等 3、课前收集一些特殊电话号码 三、活动时间：一课时 四、活动过程： ( 一）谈话激情，歌曲导入 1、师：先让我们听首儿歌吧！播放动画儿歌《打电话》。（可 能有好多学生跟唱这首歌） 2 、师 : 知道歌名吗？ 生齐说：打电话 板书课题：打电话 （二) 生活入手，交给方法 1 1、师：今天这节课我们就来进行打电话的练习 . 打过电话的同 学请举手？打电话是不是很容易？ 下面请打过电话的小朋友告诉大 家,希望大家注意听。 生 1：我打过电话。那天，我舅舅来电话，找我妈有事，妈妈跟 舅舅说话后，我对妈妈说：“妈妈，我也跟舅舅说几句话好吗 ? ”妈 妈把话筒给了我。 我拿到话筒放在耳边， 就听到舅舅的说话声， “你 是淳淳吗 ? 我高兴地说 : “是我。”“你要好好学习 , 取得好成绩 , 过 年我就奖励你。”我说 : “我记住了. ” 师：他说得真好，他的舅舅真关心他！谁还能说一说？ 生 2：星期天，我正在做作业， 电话铃声响了， 是爸爸来电话了 . 让我在家听妈妈的话，在学校听老师的话。 师：你一定是个听话懂事的小朋友 ! 生 3: 我看见妈妈跟我小姨通电话。妈妈先拨通了号码，然后拿 起话筒：“喂，你是秀丽吗 ?有时间到我家来玩吧！”小姨说：“姐 姐，下星期天，我一定去。再见！”妈妈说：“再见 ! ” 师：你是听到妈妈和小姨打电话，说的真好！ 生 4：我给姐姐打电话，她和她的朋友逛街，她买了好多东西 , 她帮着他拿着 , 都拿不动了。 师：老师有点听不明白，谁买了好多东西？是你的姐姐还是姐 姐的朋友？你给她打电话你说什么了？ 生 4: 是姐姐买了好多东西，姐姐的朋友帮她拿着。 2 师: 能重新说一次吗 ? 生 4：我给姐姐打电话， 她说她和朋友逛街， 姐姐买了好多东西， 姐姐的朋友帮她拿着，都拿不动了。我让她从新华书店给我买本作 文书。 ( 踊跃发言的一个接着一个 , 适时表扬说得好的同学，说得不好 的给予指导 . ） 2 、师：刚才，小朋友们说得很好。 那么，打电话应注意什么呢？ 下面我们来玩打电话的游戏。 假设你想约你的同学这个星期天上午 一起去 西城河公园 玩，9 点钟在公园门口 集合，你该怎样打这个电话 呢？他俩打电话时，其他同学要认真听、仔细看，看看他们说清楚 了没有。 生 1：喂，小明，你的作业写完了吗？ 生 2：写完了，你有事吗？ 生 1：咱们到公园玩吧。 生 2：好的。 师：同学们，刚才看了他们俩打电话 , 你们觉得他们说的有毛病 吗？请把你想说的话告