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教育的初心读后感 教育的初心读后感 暑假里，我们低年级共读的书目是《教育的初心》。一看到这本 书的名字，我就深深被这本书吸引了。心想，作为一名教育工作者， 我的初心是什么呢?我在问自己，当然我的初心就是当好一名教师， 对每一名孩子都认真负责，站好三尺讲台，对得起课堂的光阴。 朱永新老师有一句话流传很广：“一个人的精神发育史就是他的 阅读史。”在书中蒋自立老师对这句话进行了质疑。他说：“一个人的 精神发育史就是他的阅读史，这句话不合事实，几岁小儿未读书，难 道他没有精神发展?有的民族奔驰在草原，难道他就没有民族精神? 一个人的精神发展史在于它的实践史!但是作为一名老师，我深深感 知阅读的重要性。三岁的幼儿基本上掌握了母语口语的表达。在父母 的陪伴下，通过听故事，培养阅读兴趣，刺激语言的发展，从而培养 孩子形成良好的行为习惯，当然在不同的年龄阶段要选择不同的书 籍。比如说：《牙齿大街的新鲜事》讲述了哈克和迪克俩个住在牙齿 大街的坏家伙，它们在牙齿上挖洞，在牙齿里建造房子，把很多食物 藏进他们的储藏室。他们居然还造了游泳池，还想要造办公室出租给 其他坏家伙。后来，牙齿警察(也就是牙膏)出现了，他们清理了牙齿 大街。最后牙医补牙时，把哈克和迪克都吊走了。小小的绘本，大大 的道理，通过故事巧妙的吸引孩子的阅读兴趣，培养幼儿养成良好的 卫生习惯，从而去影响孩子的行为习惯。类似的故事还有很多很多， 如果一个孩子有了不好行为习惯，我们用语言一直告诉他不能做，或 第 1 页 共 3 页 许孩子会感到反感，在当下的年龄阶段送给孩子适合的故事，通过一 遍又一遍的讲故事，用道理去滋养孩子的内心，纠正孩子的不良行为 习惯，或许还是一个很不错的方法。《神奇牙膏》故事中，当幼儿遇 到生活中的一些问题的时候，宫西达也先生用故事的方式、游戏的方 式和孩子一起解决。在日常生活中，作为父母我们没有必要通过语言 以及严厉行为去训斥孩子，我们可以换一种方式，让孩子的行为去改 变。 在幼儿时期讲道理不如送给孩子有趣的故事。《小老鼠和大老 虎》告诉我们一个“很小的老鼠”和“又高又壮”的大老虎是如何成 了好朋友的。这个故事比较适合4 岁以上的孩子阅读，因为他们已经 开始了幼儿园的集体生活，和朋友的相处中也会遇到相似的问题，给 孩子讲好听有趣的故事，可以让孩子在故事里学习和朋友相处的方 法。教会孩子们珍惜友谊。 还有在班里管理中经常遇到一些特殊的孩子，动作多，上课注 意力不集中，坐不下来。一个特殊的孩子必定来自特殊的家庭，所以 必须重视家校合作，在与家长沟通中，我就会鼓励孩子家长多陪伴孩 子阅读，通过亲子共读可以不仅亲子之间的感情而且还可以和孩子又 更深一层的交流……孩子的行为也会慢慢改变，因为他能安安静静的 坐下来学习了，这就是阅读的改变。有一句话是这样说的。你是什么 人，就会遇见什么人。你是一个爱读书的家长，你一定有一个爱读书 的孩子。读书的影响是相互的，不仅影响了孩子，也影响了家张长， 这就是阅读的魅力，可见阅读的是非常重要的。 第 2 页 共 3 页 教师一定要有爱心，一定要爱孩子。当你用羞辱和粗暴对待学 生的时候，学生已经学会了怎样对待别人，平等只有靠平等来造就， 尊严只有靠尊严来赢得，傲慢只能培养出傲慢，专制只能繁衍出更多 的专制。当你用适合恰当的爱去滋润孩子时，孩子也会悄悄的把孩子 所谓的爱送给你。当然，爱的同时， 教育也缺不了批评，也需要惩 罚。但惩罚不是体罚，严格要求甚至必要的惩罚，这与给学生尊严一 点都不矛盾，这本身也是爱的体现。正如爱不是迁就纵容，严也不是 粗暴和羞辱。 株州县某小学一名老师因孩子迟到罚孩子站了一会， 导致身为派出所的父亲派人抓去关了七小时。从这里我们可以吸取教 训。 作为一名老师，在面对一群天真可爱的孩子时，我们必须要有 更多的耐心。每一名孩子都是一个家庭的整个世界。当面对特殊孩子 时，我们需要想办法动脑筋，需要教育艺术，当我们不知道该怎么办 时，多向身边优秀老师学习，学习如何进行班级管理，多读书，不断 提升自己，让自己变得更有魅力，提升专业课，备足课，让课堂更有 吸引力…让孩子爱上我们的每一节课。把孩子的积极性调动起来，做 好家校共育工作，或许这样能降低一些不必要的事情发生。 有一句话是这样说的，教育的本质意味着：一棵树