《前滚翻》教学设计与教学反思.pdfVIP

《前滚翻》教学设计与教学反思 一、教材分析 本课教学以“以人为本，健康第一”的指导思想，以团结协作、 挑战自我为主题， 以游戏练习为主线， 充分发挥教师的主导作用和学 生的主体作用，采用多种激励的手段，调动学生的主观能动性，激发 学生的学习兴趣，在玩中学、学中玩。前滚翻是技巧基础动作，与生 活实际相关不大， 练习的形式较为枯燥， 通常学生的学习兴趣都不高。 但如果把前滚翻作为一种自我保护的方法， 一种应急技能， 创设相关 的情境开展教学，引导学生运用技能，解决生活中遇到的问题，让学 生学以致