2022年一元一次不等式与一元一次函数教案.pdfVIP

精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 “一元一次不等式与一次函数”教案设计 知识与能力： 通过做函数图象、 观察函数图象， 使学生进一步理解函数的概念， 体会一元一次等式与一元一次函数的内在联系。掌握用函数图象 求一元一次不等式的解集的方法。 过程与方法： 渗透由特殊到一般和转化的数学思想方法，提高发现问题、分析 教 学 问题、解决问题的能力。经历观察、实践教学过程，认识数形结 目 标 合的教学方法，培养学生的分析能力，解决问题的能力。 情感、态度、价值观： 提供问题的策略化，发展学生的个性，发展学生的数学 才能，感悟知识的价值。 教学重点： 培养学生对函数图象的观察能力，进一步理解函数的概念。用函数 教 学 的知识求一元一次不等式的解集。 重 点 难 点 教学难点： 对函数图象的理解和体会，一次函数图象与一元一次不等式一次函 数的关系。 教 学 小黑板或 PPT 课件。 用 具 1 课时 课 时 安 排 1．回顾 什么叫一元一次函数？什么叫不等式？ 2 ． y 2x 6 已知函数 的图象如图所示，根据图象回答： ⑴当 x= 时，y=0，即方程2x 6 0 的解为 思考：⑵当 x 时，y ＞0，即不等式2 6 0x ＞ 的解集为 ⑶当 x 时，y ＜0，即不等式2 6 0x ＜ 的解集为 总结：当 y=0 时，正好是图象与 轴的交点 学 习 当 y ＞0 时，图象位于 轴 方 任 务 当 y ＜0 时，图象位于 轴 方 y y 2x 6 6 3 O x 从函数图象中，你发现了什么？能用 函数图象求一元一次不等式的解集吗？ 学习反馈 （师生互动约 5 分钟） 学习资料 精品