科学青岛版课标.pdfVIP

实用标准文案 第二部分 课程目标 一、总目标 通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关 的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成 科学的行为习惯和生活习惯；了解科学探究的过程和 方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看 问题、想问题；保持和发展对周围世界的好奇心与求 知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态 度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；亲近自然、欣 赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关 心科技的新发展。 二、分目标 ( 一 ) 科学探究 1. 知道科学探究涉及的主要活动，理解科学探究 的基本特征。 2. 能通过对身边自然事物的观察，发现和提出问 题。 3. 能运用已有知识作出自己对问题的假想答案。 4. 能根据假想答案，制定简单的科学探究活动计 划。 精彩文档 实用标准文案 5. 能通过观察、实验、制作等活动进行探究。 6. 会查阅、整理从书刊及其他途径获得的科学资 料。 7. 能在已有知识、经验和现有信息的基础上，通 过简单的思维加工，作出自己的解释或结论，并知道 这个结果应该是可以重复验证的。 8. 能用自己擅长的方式表达探究结果，进行交 流，并参与评议，知道对别人研究的结论提出质疑也 是科学探究的一部分。 ( 二 ) 情感态度与价值观 1. 保持与发展想要了解世界、喜欢尝试新的经 验、乐于探究与发现周围事物奥秘的欲望。 2. 珍爱并善待周围环境中的自然事物，初步形成 人与自然和谐相处的意识。 3. 知道科学已经能解释世界上的许多奥秘，但还 有许多领域等待我们去探索，科学不迷信权威。 4. 形成用科学提高生活质量的意识，愿意参与和 科学有关的社会问题的讨论与活动。 5. 在科学学习中能注重事实，克服困难，善始善 终，尊重他人意见，敢于提出不同见解，乐于合作与 交流。 精彩文档 实用标准文案 6. 意识到科学技术对人类与社会的发展既有促 进作用，也有消极影响。 ( 三 ) 科学知识 1. 学习生命世界、物质世界、地球与宇宙三大领 域中浅显的、与日常生活密切相关的知识与研究方 法，并能尝试用于解决身边的实际问题。 2. 通过对物质世界有关知识的学习，了解物质的 常见性质、用途和变化，对物体的运动、力和简单机 械，以及能量的不同表现形式具有感性认识。 3. 通过对生命科学有关知识的学习，了解生命世 界的轮廓，形成一些对生命活动和生命现象的基本认 识，对人体和健康形成初步的认识。 4. 通过对地球与宇宙有关知识的学习，了解地 球、太阳系的概况及运动变化的一般规律，认识人类 与地球环境的相互作用，懂得地球是人类惟一家园的 道理。 三、各部分目标的相互关系 上述科学课程的总目标和分目标，勾画了小学生 科学素养的大致轮廓。为了使总目标能够落实到科学 课程的教学组织、教材编写、教师培训及课程资源配 精彩文档 实用标准文案 置之中， 《标准》将总目标从科学探究、情感态度与 价值观和科学知识三个领域进行分解，提出了分目 标，但这绝不意味着在教学过程中各分目标的达成是 单独进行的。好的教学活动，往往能达到多个教学目 标。因此，在实践中，各分目标必须作为一个完整的 体系来加以把握。 第三部分 内容标准 一、 科学探究 科学探究是科学学习的中心环节。科学探究不仅 可以使小学生体验到探究的乐趣，获得自信，形成正 确的思维方式，而且可以使他们识别什么是科学，什 么不是科学。 科学探究不仅涉及提出问题、猜想结果、制定计 划、观察、实验、制作、搜集证据、进行解释、表达 与交流等活动，还涉及到对科学探究的认识，如科学 探究的特征。 科学探究能力的形