课内文言文复习课件.ppt

3. 人物评价题 例1.（07兰州卷）—《愚公移山》 在人和山这对矛盾中，愚公和智叟表现出截然不同的态度。你的看法呢？谈谈你对二人的评价。 例2.（08台州卷）—《庄子和惠子游于濠梁》 这个场辩论中的庄子和惠子，你欣赏的是谁？为什么？ 例3.（08金华卷）—《生于忧患，死于安乐》 文章开头列举的六个人的事例，他们的共同点是什么？从他们的事例中你获得什么感悟？ 新题型预测： 例1.（阅读《愚公移山》一文） “寒暑易节，始一反焉。”中的“易”是什么意思？我们还学过和这个“易”字意思相同的文言句子吗？请写出这个句子和课文的题目。 例2. “汝心之固，固不可彻。”中的“固”是”顽固“的意思，“固” 在文言文中还有什么意思？请在学过的文言课文中举 一例说明。（要写出含有”固“的文言句子） 例3.（阅读《曹刿论战》一文》 写出 ”既克，公问其故。“、” 望其旗靡“和”彼竭我盈“中的”克“、”靡“和”盈“的意思相同的四字成语各一个。 6. 描述题（散文） 例1.（08吉林卷）——《桃花源记》 本文是一篇流传千古的美文，作者在文中用简练的文字写出了桃花林的绝美景色。请你用自己的语言形象地将桃花林美景描述出来。（至少使用一种修辞手法） 例2.（08兰州卷）——《醉翁亭记》 本段写醉翁亭的环境，醉翁亭的远近上下构成了一幅山水画。请简要描述画的构图。 5. 赏析题（散文） 例1.（08山西卷）——《岳阳楼记》 赏析下面的句子。 衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯 例2.（07广西梧州卷）——《邹忌讽齐王纳谏》 选段的语言很有特色，请举一例加以说明。 例3. （06梧州卷）——《小石潭记》 品味下面句子的精彩之处。 句子：潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 三、 课文理解 1 .内容理解题（筛选、提取文本中的信息） 例1. （08嘉兴卷）《惠子相梁》 本文比喻巧妙贴切，请说说“鹓 雏”和“鸱”分别比作什么？ 例2 .（08丽水卷）《邹忌讽齐王纳谏》 齐国能“战胜于朝廷”的原因是什么？ 例3. （08衢州卷）《生于忧患 死于安乐》 2008年5月23日，温家宝总理为地震后复学的北川学子题下“多难兴帮”四个字，它与本文表达的什么观点相类似？ 例4. （08绍兴卷）——《邹忌讽齐王纳谏》 用自己的话说说邹忌是用什么方法成功说服齐王的。 翻译句子的技巧： 1. 以直译为原则，特别是重点字词一定要翻译出来。 2. 体现句式特征（掌握常见的文言 句式：判断句、省略句、提宾式、介宾短语后置句 、被动句、反问句 ）。 3. 语句通顺、连贯，符合现代汉语的语法规范。（意译为辅：补、删、 换、调）。 4. 带上标点。 * * 单一语段阅读 语段比较阅读 课内文言文阅读 课内文言文复习课件3. 人物评价题 例1.（07兰州卷）—《愚公移山》 在人和山这对矛盾中，愚公和智叟表现出截然不同的态度。你的看法呢？谈谈你对二人的评价。 例2.（08台州卷）—《庄子和惠子游于濠梁》 这个场辩论中的庄子和惠子，你欣赏的是谁？为什么？ 例3.（08金华卷）—《生于忧患，死于安乐》 文章开头列举的六个人的事例，他们的共同点是什么？从他们的事例中你获得什么感悟？ 新题型预测： 例1.（阅读《愚公移山》一文） “寒暑易节，始一反焉。”中的“易”是什么意思？我们还学过和这个“易”字意思相同的文言句子吗？请写出这个句子和课文的题目。 例2. “汝心之固，固不可彻。”中的“固”是”顽固“的意思，“固” 在文言文中还有什么意思？请在学过的文言课文中举 一例说明。（要写出含有”固“的文言句子） 例3.（阅读《曹刿论战》一文》 写出 ”既克，公问其故。“、” 望其旗靡“和”彼竭我盈“中的”克“、”靡“和”盈“的意思相同的四字成语各一个。 6. 描述题（散文） 例1.（08吉林卷）——《桃花源记》 本文是一篇流传千古的美文，作者在文中用简练的文字写出了桃花林的绝美景色。请你用自己的语言形象地将桃花林美景描述出来。（至少使用一种修辞手法） 例2.（08兰州卷）——《醉翁亭记》 本段写醉翁亭的环境，醉翁亭的远近上下构成了一幅山水画。请简要描述画的构图。 5. 赏析题（散文） 例1.（08山西卷）——《岳阳楼记》 赏析下面的句子。 衔远山，吞长江，浩浩汤汤，