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这儿真美——部编本语文三年级下册第六单元的习作 这儿真美——部编本语文三年级下册第六单元的习作 本文简介： 《这儿真美》是部编本语文三年级下册第六单元的习作主题。这儿真美，是写景游记类文章，描写一处地方。把身边的美景介绍给他人！要求学生写作时一要注意观察，先写这个地方有什么，再写是什么样子的。比如例文《海滨小城》一课，先写庭院里有桉树、椰子树、凤凰树等。再具体描写桉树的香味、凤凰树花开得热闹。调动五官，用 这儿真美——部编本语文三年级下册第六单元的习作 本文内容： 《这儿真美》是部编本语文三年级下册第六单元的习作主题。 这儿真美，是写景游记类文章，描写一处地方。把身边的美景介绍给他人！要求学生写作时一要注意观察，先写这个地方有什么，再写是什么样子的。比如例文《海滨小城》一课，先写庭院里有桉树、椰子树、凤凰树等。再具体描写桉树的香味、凤凰树花开得热闹。调动五官，用眼睛看、用耳朵听、用鼻子闻、用嘴尝，用心感知周围的事物，并把自己感受到的描写下来。这样写作文时不仅有话可写，还可以让文章更生动具体。 第二点是抓住中心，围绕一个意思写具体。这是对单元训练点——借助关键语句理解一句话的意思，围绕一个意思写具体的拓展运用。初学写作时，一定要一段一个中心，围绕一个意思写具体。如动物，我们可以从外形、吃相、休息、活动几个方面进行细致观察，一段一个中心，围绕一个意思写具体。这样可以使我们的文章结构明了，条理更清晰。 观察是写作的前提，这次习作之前，我列出了提纲，降低了同学们的习作难度。并教给学生观察方法，让家长带领学生周末到满都海公园进行游览，观察记录，整理成作文。以下是写作提纲和注意事项。有了观察这一实践基础，既激发了孩子们的写作兴趣，又使作文内容生动，学生有话可写。 以下是本次习作中出现的学生优秀作文，我进行了修改整理。注：红色字体是好词好句；蓝色字体是表示行文结构的关键词，如第二段写长廊，第三段写广场；绿色字体是教师评语，关于观察顺序、行文结构和语言表达的。 一 美丽的满都海公园 贾振伊 指导教师：刘蕾 满都海，原本是历史上一位蒙古族女政治家的名字，其名译作汉语便是昌盛的意思。也许正是沾了这个名字的喜气，始建于1973年的满都海公园，历经32年不断改建，成为首府呼和浩特一处颇具魅力的休闲佳境。 满都海公园是一座开放性的公园。从公园的东北角往前走，首先看到的是公园导览图，可以大致了解公园布局。再往前走先看见一座白石雕像，那是一位美丽的少女，手里拿着一个大瓶子，就好像夏日的荷花、荷叶是她灌溉的。虽然现在是冬天，但也非常美丽。我想：夏天荷花盛开的时候一定更加美丽。 再往里走是一条弯弯曲曲、古色古香的长廊。长廊整体是木质的，富有中国特色。长廊的顶部是天蓝色的，让人抬头一看感觉很清爽。横梁上画着许多美丽的画，有高低起伏的山，有形态各异的鸟儿，有五彩斑斓的花……侧面是一根根红色的柱子。柱子和顶部连接的地方有镂空的雕花，造型十分美丽。在长廊两侧，还有两排深红色的木凳供人们休息。长廊里面可热闹了，人们有的在打牌，有的在下象棋，还有许多围观的、休息的人，人们喧闹的声音在长廊里回响。（按照先整体后细节，从顶部到下，先中间后两侧的顺序进行观察，依次描写了顶部、横梁、柱子和木凳） 穿过长廊，来到湖边，湖边的柳树树枝光秃秃。叶子全都掉在了结冰的小河里。黄黄的叶子好像河里的金色小鱼在一起做游戏。 再往前走我又见到了一座白石雕像。她是一位蒙古族少女，好像在草丛里唱着动听的歌曲。 我顺着小路往前走，来到了中心广场，广场上有很多健身器材，人们有的跑步，有的跳舞，广场上的人们说说笑笑的，非常开心。 走在小路上，我还认识了许许多多种树,如:红松、短叶松、新疆杨、垂柳。我还学会了几首古诗，如： 凉州词（二首其一） 唐 王翰 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 虽然现在是冬天，但是满都海公园也充满了生机，有一种安静祥和的气息。被冻在水里的树叶，荷叶都是在为明年的春天做着准备。湖边长长的柳树枝像是在向人们招手,仿佛在说:“贾振伊希望你常常来看我！” 教师评语：从雕像、长廊、湖边、中心广场、小路几处景观进行细致观察，按游览的顺序进行描写。一段一个中心，能围绕一个意思写具体，条理清晰。长廊的描写按照先整体后细节，从顶部到下，先中间后两侧的顺序进行观察，依次描写了顶部、横梁、柱子和木凳。语言表达上采用了比喻的修辞手法，词汇丰富，还引用了诗句。 二 美丽的满都海公园 姜佳彤 满都海公园坐落在呼和浩特市乌兰察布西路。满都海是历史上一位蒙古族女政治家的名字。她的名字译成汉语是昌盛的意思。 进入公园，迎面是一块圆形的巨大铁环，上面写着“满都海公园欢迎您”几个大字。 我们往里走，看见了一条弯弯曲曲的长廊。这条长廊古香古色，十分美丽。长廊的顶部是天蓝色的，上面画着好多山