2013年高考语文作文阅卷总结.pdfVIP

精选公文范文 2013 年高考语文作 文阅卷总结 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 八天的高考阅卷过程中，我们同学 生的文字同喜同悲，同乐同愁，在培训 和阅卷以及和其他学校老师交流的整个 过程中感慨良深。今年继续去年的阅卷 要求，所有题目实现双评，使得语文阅 卷更客观。 在阅卷专家和组长的指导下， 我共评阅了近 5200 份作文，其中不乏优 秀之作，也有许多共有的错误，在此总 结我的阅卷感受。 作文，是一种独特的形式 “作品 ”。 如果说文字最重要的功能在于记录、交 流和沟通的话，作文则最为原生性地保 存了一个人未成年时代的所有的梦想、 苦乐、哀愁、忧郁、幻想，以及成长的 未有限度的悲痛。作文本应自由地呈现 自己，虽有了考场的限制，仍有挣扎， 1 精选公文范文 精选公文范文 仍有浴火做出一次次完美舞姿的青蛾， 因此，作文一直作为衡量一个人语文精 神的标准。虽然戴着镣铐跳舞有沉重， 却是生命过程的必然状态，在极端苦难 的层面走向语言的极致，有限度地实现 我们自由呈现自己的理想。所以，近几 年山东省高考作文命题的趋势就是让学 生展现自己思想与情感的积累，引导学 生树立正确的世界观和价值观。 2009 年是命题作文 “见证 ”，2010 年 是关于 “光明与阴影 ”的材料作文， 2011 年是命题作文 “这世界需要你 ”，2012 年 是有关 “担当 ”的材料作文，今年依然是 材料作文，五年内三次材料作文，对比 往年题目发现今年作文难度不大。 23.阅读下面的材料，根据要求写一 篇不少于 800 字的文章。 （60 分） 近年来，素有 “语林啄木鸟 ”之称的 《咬文嚼字》杂开设专栏，为当代著名 作家的作品挑错，发现其中确有一些语 言文字和文史知识差错。对此，这些作 家纷纷表示理解，并积极回应。中国作 2 精选公文范文 精选公文范文 协主席铁凝诚恳地感谢读者对她的作品 “咬文嚼字 ”；莫言在被 “咬”之后，也表达 了自己的谢意，他表示，请别人挑错， 可能是消除谬误的好办法。 要求：①选准角度，自定立意；② 自拟题目；③除诗歌外，文体不限，文 体特征鲜明；④不要脱离材料内容及含 意的范围。 阅卷老师探讨今年作文题目，同去 年一样应该具有很强的社会意义，针对 现实中不严谨，不直言指正，不接受批 评的现象，给学生正确价值观的引导， 一次高考可以让一代人铭记一生，将来 也可以影响到社会风气的走向。 审题从材料和要求两点着眼，尤其 是 “角度 ”、 “文体特征 ”、 “内容和含义 ” 等关键词。 内容定位：以 “对此 ”为界，之前是 批评，之后是对待批评的态度，从整体 来看还可以从语言和文史知识的规范化 角度立意，因此这三方面的内容都是符 合题意的。此处的 “批评 ”是可以泛化的， 3 精选公文范文 精选公文范文 各种批评都可以纳入此角度。 含义定位：含义是在内容中潜在的 内在蕴含的意义，是内容的延伸，从这 个角度来说立意可以更广泛一些。 1.关于 净化民族语言、汉语、文史知识，更进 一步关