安徽省合肥六中学年高一数学上学期期中试卷含解析含.docxVIP

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安徽省合肥六中学年高一数学上学期期中试卷含解析含.docx

安徽省合肥六中学年高一数学上学期期中试卷含解析含 安徽省合肥六中学年高一数学上学期期中试卷含解析含 安徽省合肥六中学年高一数学上学期期中试卷含解析含 2015-2016 学年安徽省合肥六中高一(上)期中数学试卷 一、选择题:本大题共 12 小题,每题 4 分,共 48 分,在每题给出的四个选项中,只 有一项为哪一项切合题目要求的 . 1.设 A={3} , B={3 , 5} ,则以下表达关系不正确的选项是( ) A.A?B B. A? B C.3∈B D.5? B 2.会合 P={3, log 2a} ,Q={a, b} 且 P∪Q={0, 1, 3} ,则 P∩Q等于( ) A. {0} B. {3} C. {0} 或 {3} D . {0 , 3} 3.函数 的定义域为( ) A.(﹣ 1,+∞) B. [ ﹣ 1, 1)∪( 1, 2] C.(﹣ 1,2] D.(﹣ 1,1)∪( 1, 2] 4.已知函数 ,则 的值为( ) A. B.8 C.﹣8 D. 5.以下函数中,既是偶函数又在区间( 0,+∞)上单一递减的是( ) A. y= B. y=e﹣ x C. y=﹣ x2+1 D. y=lg|x| 6.已知函数 f ( x)是奇函数, g( x)是偶函数,若 f (﹣ 3) +g( 3)=2, f ( 3) +g(﹣ 3) =4,则 g(3)等于( ) A.4 B. 3 C.2 D.1 7.三个数 60.7 ,0.7 6, log 0.7 6 的从小到大的次序是( ) A. B. 0.7 6<60.7 <log 0.7 6 C. D. 1 8.已知点 P( cos θ, tan θ )在第二象限,则角 θ 的终边在( ) A.第一象限 B .第二象限 C.第三象限 D .第四象限 9.函数 的零点所在的区间是( ) A.( 3, 4) B .( 2, e) C.( 0, 1) D .( 1, 2) 10.已知函数 y=log a(x+c )( a> 0 且 a≠1, a, c 为常数)的图象如图,则以下结论正确 的是( ) A. a> 0, c> 1 B. a> 1, 0< c< 1 C. 0<a< 1, 0< c< 1 D .0< a< 1, c> 1 11.给出以下四种说法: (1)函数 y=ax ( a> 0 且 a≠1)与函数 且 a≠1)的定义域同样; (2)函数 y=x2 与函数 y=3x 的值域同样; (3)函数 与函数 均是定义在(﹣∞, 0)∪( 0,+∞)上的奇函 数; 4)函数 y=( x﹣ 1) 2 与函数 y=2x﹣ 1 在( 0,+∞)上都是奇函数. 此中正确说法的序号是() A.( 1)( 2) B.( 1)( 3) C.( 2)( 4) D.( 3)( 4) 12.已知定义在 R 上的函数 f (x)知足 f[f ( x) ]=xf ( x) +1,则方程 f ( x) =0 的实根个 数为( ) A.0 B. 1 C.2 D.4 二、填空题:本大题共四小题,每题 4 分,共 16 分,请将答案填在答题卡的相应地点 . 2 13.函数 y=ax﹣ 3+1( a> 0 且 a≠1)恒过定点 . 14.已知幂函数 f (x) =( a2﹣ 9a+19) x2a﹣ 9 的图象恒可是原点,则实数 a= . 15.设函数 (f x)= ,则使得 (f x)≤2成立的 x 的取值范围是 . 16.已知函数 f ( x)=|x ﹣ 2| ,方程 a[f ( x)] 2﹣ f ( x)+1=0 有四个不一样的实数解,则实数 a 的取值范围是 . 三、解答题:本大题共 6 小题,共 56 分,解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤 . 17.计算以下各式的值 (Ⅰ) lg24 ﹣ lg3 ﹣ lg4+lg5 (Ⅱ) . 18.已知 tan α =2,求以下各式的值 (Ⅰ) (Ⅱ) . 19.已知定义域为 R的函数 是奇函数. (Ⅰ)务实数 b 的值; (Ⅱ)判断并证明函数 f ( x)的单一性; (Ⅲ)若对于 x 的方程 f ( x) =m在 x∈ [0 , 1] 上有解,务实数 m的取值范围. 20.已知因为城市的发展,合肥与南京之间的人员沟通屡次, 为了缓解交通压力, 拟修筑一 条专用铁路, 用一列火车作为交通车, 已知该火车每天来回的次数 y 是车头每次拖挂车厢节 3 数 x 的一次函数,若车头拖挂 4 节车厢,则每天来回 16 次,若车头每次拖挂 7 节车厢,则 每天来回 10 次. (Ⅰ)求火车每天来回次数 y 与拖挂车厢节数 x 的函数关系式; (Ⅱ)求这列火车每天营运的车厢的总节数 S 对于拖挂车厢节数 x 的函数关系式; (Ⅲ) 若每节车厢载客 110 人,

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