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教学反思从8个方面入手 教学反思从8个方面入手 教学反思从8个方面入手 教课反省从 8 个方面下手 所谓反省，是赐教师对教课实践的再认识、再思虑，并以此来总 结经验教训，进一步提高教育教课水平。叶澜教授指出： “一个教师 写一辈子教课方案不必定成为名师， 假如一个教师写三年反省有可能成为 名师。”可见，教课反省不失为一种促进教师改良教课策略，不停提 升自己教课水平的有效手段。 教师教课反省应当反省什么， 作为一名 教研员，依据多年一线的教研、教课实践，笔者认为应从以下几方面 做起。 一、反省自己的成功做法 每节课都有不一样的成功之处，例 如充满吸引力的讲堂导入、风趣的对话、典型的事例、奇妙的设问、 风趣的解说、独到而有特点的小实验、 有利的启示、出色的教课方案、 恰到好处的多媒体应用，等等。教师以自己创建性的教课思想，从不 同的角度和深度掌握教材内容， 并以合适的方法和表现力设计教课环 节，将教课过程中自己感觉深刻、 达到预期成效和惹起学生共识的做 法记录下来，与日俱增，就成了一笔可贵的财产——教课经验。 二、 反省失败、失误之处 任何人的教课总会有不足之处，即使教师再熟习教材、学生和精心设计教课过程， 也会在讲堂上出现很多课前预计不到的状况，如表达不清、办理欠当、方法陈腐、演示失败等。假如教师把讲堂中出现的不足或一时不知怎样办理的问题实时记录在教课反省中，而后进行仔细剖析、思虑，