第一课_富于创造力的造型艺术(教学说课)2.pdfVIP

第 一 课 富 于 创 造 力 的 造 型 艺 术 （ 教 案 ） 皇桐中学许渊 教学目标 ： 1. 让学生了解美术作品的产生与现实生活的关系 2. 让学生在欣赏中培养想象力和创造力 3 培养学生对祖国大好河山的热爱之情，鼓励学生走进生活，走进自然，深切体会艺术与生活的关 系。 教学重难点 ： 重点美术作品的产生离不开生活和创造性构思和技巧 难点如何理解美术是种“富于创造力的造型艺术” 教学准备 ： 教具准备多媒体课件相关图片视频 学具准备：课本，搜集的图片资料，笔和纸 教学过程： 一引导阶段： 1、教师朗读毛泽东的诗词《沁园春雪》，要求学生在头脑中想象诗词中出现的场景 2、欣赏本课中《江山如此多娇》作品，比较一下和你想象中的景象有何不同？ 综合诗词图 片，讨论比较异 同点 3、（板书）课题：富有创造力的造型艺术 二、讲解新课： 1 分析《江山如此多娇》美术作品的内容，让学生讨论研究作品里面有哪些祖国美景。 总结：美术作品来源于现实生活 2. 教师介绍《江山如此多娇》美术作品的创作背景及创作经历 中国画。、合作。为新建的所绘的巨幅。主席亲为题句：“江山如此多娇。”画面上旭 日东升，江山壮丽，表现出新中国的勃勃生机。整个画面要表现出我们伟大祖国的风貌：近 景是青绿山川、苍松翠石；远景是白雪皑皑的北国风光；中景是连接南北的原野，而和黄河 则贯穿整个画面。周总理看了画稿以后，指示说，画面还要画上红太阳，体现“，太阳升” 之意。周总理说：“画上红太阳，也是象征毛主席、的领导。” 特敬请毛主席您老人家来挥毫落款。毛主席高兴地笑着又说：‘好好！’这时周总理在 傍插话说：‘主席呀，这是啦！’毛主席站起来了，傅老忙把醮饱浓墨的笔，送到毛主席手 中。毛主席稍一沉思，便挥毫题上‘江山如此多娇’六个具有十七帖体又是毛主席自己风格 的行草大字 3、欣赏中国的雪山，云海，日出，长城，山岳等图片，讨论，艺术家是如何让这些景色融入一体 的？ 总结：美术作品不是照相写实，是需要作者的创造性构思和独特的表现技巧 三、作业： 谈一谈自己是怎样理解“富有创造力的造型艺术”的？ 收集具有家乡特色的景象，进行创作。 本课资料： 沁园春·雪 毛泽东 风光，，万里雪飘。 望内外，惟余； 大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，，欲与天公试 比高。 须晴日，看，分外妖娆。 ，引无数英雄竞折腰。 惜，略输文采； 唐宗宋祖， 稍逊。 一代天骄，， 只识弯弓射大雕。 俱往矣，数，还看今朝 我国北方的雪景，大地全部被冰雪覆盖，经常是漫天的雪花飞舞。 眺望长城南北，只剩下白茫茫的一片；黄河上下游，流水也顿时失去了波涛滚滚的气势。 连绵的群山像银蛇一样蜿蜒游走， 秦晋高原则如一群白象在不停的奔驰， 似乎要与苍天比试一下高 低。 等到天晴的时候，再看红日照耀下的白雪，格外娇艳动人。 祖国的山川是这样的壮丽，令古往今来无数的英雄豪杰不住的赞叹。 只可惜像，汉武帝这样勇武的帝王，却没有注重文治； 和，文学才华又略显不足。 而当时称雄一世的成吉思汗，却只知道注重武功（而轻视了思想文化的建树）。这些都已过去，成 为历史了，真正能够称得上英雄人物的，还要算今天的无产阶级革命英雄。