职业学校教师教学的思考.docxVIP

PGE \* MERGEFORMT PGE \* MERGEFORMT 1 职业学校教师教学的思考 XX】G451 XX】 XX】1674-4810（20XX）03-0173-01 一 面对低端生源，教师需要改变教育观念  1.教师塑造人格魅力，发挥榜样作用  “教育”，如果说可以理解为“教书育人”的话，很多教师“教”得多，“育”得少，大多科任教师以为教育就是教学生书本上的知识，教学生的实际操作技术就可以了，育人则是班主任、德育教师和父母的事。殊不知，这样是很难真正实现教育学生的目标的。大部分学生是成绩不理想才来职业院校读书的，面对这样的低端生源，教师要想实现良好的教育目标，就得做出改变。在教学的过程中，教师在教育学生时，有的学生也会做出“反问”的心理，即你对我进行教育，你本人自己做得怎样，是否有资格教育我？此时，学生的大脑里马上在放映着教师平时的言行表现。所以，教师教育学生，首先要做好自己。如果教师本身是敬业的，平时认认真真备课，认认真真上课，把好每堂课的关，学生也就从教师身上学会了毕业后在工作岗位爱岗敬业；如果教师自己平时上课随意接听电话、看手机，那么学生也很难在课堂不玩手机；如果教师上课都会迟到，而且也不向学生解释和道歉，那么很难要求学生做到不迟到，迟到打报告；如果教师在日常的教学和治理中主动积极，自觉爱护班级卫生，主动清扫卫