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PAGE PAGE 1 导师工作总结 人生导师活动总结 时间飞逝，回顾近几年班导师工作的悲欢离合，心中布满感谢。我要感激我的同学，是你们让我进一步感遭到这一份工作的欢乐，进一步了解班导师所需担负的责任，进一步巩固了担当一个好班导的信念，也是你们让我进一步确认了作为老师进行专业进展的支撑点——基于实践的学习与反思，你们赐予了我许多关于训练、关于人生、关于学习、关于生活的思索的火花；我要感激学校和学院的领导和同事们，是你们兢兢业业的仔细担任的态度给了我榜样的力气，是你们每一次班导师会议语重心长的嘱托，让我深深感遭到班导师工作的重要与宏大。是工作，是实践，给我供应了进行训练教学讨论的生命土壤。我诚心地感激这一切！  班导师常规性的工作是跟学校同学管理结合在一起的，或者说是学校同学管理工作的详细实施，另一方面作为同学工作来说，有别于辅导员对于的同学工作，班导师是紧密协作学校同学工作的部署，对同学的学习态度学习方法予以引导、对生活自理独立力量予以引导、对人生规划予以引导、对人身财产平安的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以关心等等。  这些工作的落实，充盈着班导师工作全部，体现在开班会、宿舍走访、跟同学的谈天的这些日常工作行为当中。  下面谈谈我对班导师工作的一些心得体会。  我的第一个体会是：要做一个好的引导者，首先得用本人的行为赢得同学的敬重，了解他们的内心活动。同样一句话，在不同的时候、用不同的语气，从不同人的嘴里说出，会产生截然不同的效果。当同学特别敬重你、崇拜你时，你说的话，他会特别注重；而当同学在心理根本不接纳你、不认同你、甚至看不起你时，你说的再多，再苦口婆心，他也懒得听，只觉得你很烦。而这种敬重的赢得，可能是通过你不断进取的精神、你的爱心、你的急躁、你的耿直、你的豁达、你所表现的自信念、你的一句鼓舞的话语、一个到位的点评、一个信任的眼神而得到的。比如：记住每个同学的面孔，当你能够脱口而出他们的名字，他们也会感动，至多晓得你在很专心地对待他们；常常同同学沟通，了解他们一些学习、生活习惯，辩证地接受他们的某些思想等。  我的其次个体会是：多一些鼓舞，少一些数落。  高校时期，正是高校生树立人生信念的关键时期。老师在某时不经意间的一句表扬，可能会让他感激你一辈子；气极之时的一句口不择言，也可能会让他记恨你一生。我始终告诫本人对同学肯定要多一些鼓舞，少一些数落。  虽然同学常常会对一些他们比较感谢的老师说，您就像我们的父母一样关怀和关心我们。同学犯错时，你肯定要考虑他们的心情、性格特征和思想情况，找个他们能接受的方式进行批判训练。有些心理素养好或特别淘气的同学，他有什么不对，你可能可以直接给他指出来，他也比较简单接受。而有些原来就胆怯、自大的同学，一旦犯错，你就得特殊留意和他沟通的方式，要学会很奇妙地给他指出问题。否则他们很简单会因你某句不慎的言语而使自尊心遭到损害，而一旦遭到了损害，要让他们重新恢复对你的信任会是很费劲的一件事。他们会觉得从今本人在老师心目中的地位更低，这也会使得他们将来更胆怯、更自大，见到你就想躲。所以我觉得即便是批判同学也应找个他能接受的方式，讲究点艺术。由于批判的目的是让他改进，而不是为了刺伤他。如他不能接受你的批判，那就无法达到效果。  老师个人工作总结  一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，构成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，从而不断提高本人的教学水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。 下面是本人的教学阅历及体会：  1.要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：  (1)课前预备：备好课。  ①仔细研究教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自若，晓得应补充哪些材料，怎样才能教好。②了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。③考虑教法，处理如何把已把握的教材教授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。  (2)课堂上的状况。  组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简约明白，克服了以前反复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。  确定是哪儿都能找到老师个人工作总结，缘由是老师个人工作总结很简单找的，而且老师个人工作总