测量小灯泡的电功率 同步练习 人教版九年级物理全一册.docxVIP

第十八章　第3节　测量小灯泡的电功率 一、选择题 1.图1中符号“+”“-”分别表示电表的正、负接线柱,可以测量灯泡L的电功率的电路图是 (　　) 图1 2.在“伏安法测小灯泡(已知额定电压)额定功率”的实验中,下列说法中错误的是 (　　) A.当手移动滑动变阻器滑片时,眼睛应观察电压表的示数 B.在实验中,滑动变阻器的作用是改变被测灯泡的额定功率 C.在实验中,滑动变阻器的作用是改变被测灯泡两端的电压、保护电路 D.小灯泡的额定功率是指小灯泡正常发光时的功率 3.利用如图2所示电路测量小灯泡的电功率,电源电压恒定不变,小灯泡上标有“3.8 V”字样。如果闭合开关,实验操作过程中出现了以下几种情况,分析错误的是 (　　) 图2 A.无论怎样移动滑动变阻器的滑片,小灯泡不亮,电压表的示数几乎等于电源电压,电流表几乎无示数,原因可能是小灯泡断路 B.无论怎样移动滑动变阻器的滑片,小灯泡很暗且亮度不变,原因是滑动变阻器同时接入两个下接线柱 C.当小灯泡的实际电压为2.5 V时,要测量小灯泡的额定功率,需将滑片向左移动 D.电压表无示数,小灯泡不亮,可能是小灯泡短路 4.电现象中有三个同学们非常熟悉的实验:a.探究电流与电压的关系;b.伏安法测电阻;c.伏安法测电功率。这三个实验均要用到滑动变阻器,并多次测量电压和电流值。但滑动变阻器的作用以及对测量数据的处理方式并不相同。下列说法正确的是 (　　) A.a实验是为了多次测量求平均值来减小误差,滑动变阻器的作用主要是保护电路 B.b实验是为了多次测量寻找普遍规律,滑动变阻器的作用主要是改变电阻两端的电压 C.c实验是为了比较实际功率与额定功率,滑动变阻器的作用主要是改变灯泡两端的电压 D.三个实验都是为了多次测量求平均值来减小误差,滑动变阻器是为了控制电压一定 5.某同学做“测定小灯泡的电功率”实验,他正确连接好电路,闭合开关时记录了第1组数据,当小灯泡正常发光时记录了第2组数据,把滑片移到端点时小灯泡闪亮一下后熄灭,并记录了第3组数据,如下表所示。则下列判断错误的是 (　　) 实验次数 电压表示数 电流表示数 小灯亮暗程度 1 1.3 V 0.16 A 暗 2 2.5 V 0.26 A 正常发光 3 4.5 V 0 A 不发光 A.他所用小灯泡的额定电压为2.5 V B.他所用小灯泡的额定功率为0.65 W C.他所用电源的电压为4.5 V D.滑动变阻器的最大电阻值为30 Ω 二、实验探究题 6.小华在做“测量小灯泡的电功率”实验时,选取了一个标有“2.5 V”字样的小灯泡进行实验,并连续进行了四次测量,下表是他得到的实验数据和观察到的现象。 次数 电压U/V 电流I/A 小灯泡亮度 1 1.5 0.32 发光微弱 2 2.2 0.38 较暗 3 2.5 0.40 正常发光 4 3.0 0.45 很亮 根据表中的数据和现象,可得到: (1)小灯泡的额定功率是　　　　W。? (2)实验证明:在额定电压下,小灯泡可以正常发光;当实际电压大于额定电压时,实际功率　　　　额定功率,小灯泡　　　　(选填“较亮”或“较暗”);当实际电压小于额定电压时,实际功率　　　　额定功率,小灯泡　　　　(选填“较亮”或“较暗”)。? 7.为了测量小灯泡的额定功率,某兴趣小组设计了如图3甲所示的实验电路,标有“3.8 V”字样的小灯泡电阻约为10 Ω,电源电压恒为6 V不变。 图3 (1)该实验的实验原理公式是　　　　;连好电路后,闭合开关发现小灯泡不亮,但电流表和电压表均有示数,接下来首先应该进行的操作是　　　　(填字母)。? A.检查滑动变阻器是否断路 B.移动滑动变阻器的滑片 C.检查小灯泡是否断路 D.检查开关是否接触良好 (2)实验过程中,移动滑片并记录电压表和电流表的示数。小灯泡正常发光时,电流表的示数如图乙所示,则电流表的示数为　　　　A,小灯泡的额定功率为　　　　W。? (3)观察下表实验数据,还可以发现小灯泡的灯丝电阻随着电压的增大而　　　　,这是由于灯丝的电阻随温度　　　　(选填“升高”或“降低”)而增大。? 次数 1 2 3 4 电压/V 2.0 2.5 3.0 3.8 电流/A 0.22 0.24 0.26 (4)如果实验过程中,发现电压表大量程已经损坏,只有小量程可用,为了能继续测量小灯泡的额定功率,应将电压表并联在　　　　　　　　的两端,移动滑片使电压表示数为　　　　V,小灯泡正常发光。? 8.[2020·武威] 在“测量小灯泡电功率”的实验中,老师给同学们准备了以下器材: A.小灯泡(额定电压2.5 V,电阻大约10 Ω) B.电流表A1(量程0~0.6 A) C.电流表A2(量程0~3 A) D.电压表(量程0~3 V,0~15 V) E.滑动变阻器“10 Ω　1 A”