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河南科技大学 教案首页
课程名称 西方文化与礼仪 计划学时 3
授课章节 第二章 礼仪与西方礼仪概述
教学目的和要求:
本章是西方文化与礼仪的的概述部分。 通过本章的学习, 要求学生了解礼仪的涵义、 特征和意
义;了解现代西方礼仪的主要内容;了解现代礼仪在生活中的重要作用。
教学基本内容:
1、礼仪的涵义、特征和意义
2、现代西方礼仪的主要内容
3、现代礼仪在生活中的重要作用
4、多媒体播放《司密斯来到了华盛顿》
教学重点和难点:
礼仪的涵义、特征和意义;西方礼仪的主要内容;现代西方礼仪的基本原则。
授课方式、方法和手段:
本章采用讲课、多媒体教学相结合的授课方法。
作业与思考题:
1、论述西方礼仪的主要内容。
2、论述礼仪在现实生活中的重要意义。
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西方礼仪概述
一、 礼仪概述
(一)礼仪的概念
人类区别于动物的一个显著特征是人类的社会性。人类的活动不但受
着自然规律的影响和制约,而且还受着社会规律以及由社会规律决定的各
种社会规范的影响和制约。在这些社会规范中,除了道德规范和规律规范
以外,还有一个很重要的方面,这就是礼仪规范。礼仪,作为在人类历史
发展中逐渐形成并积淀下来的一种文化,始终以某种精神的约束力支配着
每个人的行为,从一个人对它的适应和掌握的程度,可以看出他的文明与
教养的程度。因此,礼仪是人类文明进步的重要标志。
礼仪这门学科,具有十分丰富的内容和复杂的结构。为了正确理解和
把握一系列礼仪规范,有必要先阐明礼仪的本质。
本质是一种规定,礼仪的本质规定,可以通过礼仪本身揭示出来。本
节主要介绍礼仪的涵义、特性和礼仪的基本内容。
1 、礼仪的涵义
在欧洲, “礼仪”一词最早见于法语的“ etiquette ”,原意是“法庭上
的通行证”。
作为法庭,无论是在古代还是在现代,为了展示司法活动的威严性,
保证审判活动能够合法有序地进行,总是既安排得庄严肃穆,又要求所有
进入法庭的人员必须十分严格地遵守法庭纪律。例如,按照中华人民共和
国刑事诉讼法和人民法院组织法等法规规定,为了保证法庭的特有气氛和
特殊秩序,开庭之前应由书记员当庭宣读法庭纪律。这些纪律包括:不准
大声喧哗,未经审判长许可不准提问,未经法庭许可不准摄影、录像等等。
古代的法国法庭也有类似的规定,不过它不是当庭宣读,而是将其写
在或印在一张长方形的“ etiquette ”即通行证上,发给进入法庭的每一个
人,作为其入庭后必须遵守的规矩或行为准则。
由于在社会交往中,人们也必须遵守一定的规矩和准则,才能体现人
之所以为人的特有风范,才能保证文明社会得以正常维系和发展,所以,
当“etiquette ”一词进入英文后,便有了“礼仪”的含义,意即“人际交
往的通行证”。后来,经过不断的演变和发展, “礼仪”一词的涵义逐渐变
得明确起来,并独立出来。
中国作为一个具有悠久文化的文明古国, 素有 “礼仪之邦”之美称。“礼
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仪”一词,很早就被作为典章制度和道德教化使用。
在古汉语中, “礼”主要包含三层意思:
第一,我国奴隶社会和封建社会的等级制度,以及与之相适应的一整
套礼节仪式。 如 《论语·为政》:“殷因于夏礼,其损益, 可知也”。《礼记·曲
礼上》:“礼不下庶人,刑不上大夫。”
第二,表示尊敬和
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