牛头刨床的课程设计说明书.pdf

牛头刨床的课程设计说明书 牛 头 刨床的 课 程 设计说 明书 2011 年 01 月 05 日 题目：牛头刨床的设计与分析 系 别 专业班级 学生姓名 学 号 指导教师 2011 年 月 日 目 录 一、概述 §1.1 、课程设计的目的 §1.2 、课程设计的任务 §1.3 、课程设计的方法 二、 牛头刨床的设计任务 §2.1 、设计题目 §2.2 、设计内容 §2.3 、设计要求 三、牛头刨床主传动机构的结构设计与分析 §3.1 、设计数据 §3.2 、机构选型、方案分析及方案的确定 §3.3 、机构尺寸的计算与确定 四、牛头刨床主传动机构的运动分析 §4.1 、图解法运动分析 §4.2 、运动曲线图 五、心得体会 六、参考文献 一、概述 §1.1 、课程设计的目的 机械原理课程是高等学校机械类近机类专业本、专科学生较全面地运 用已学过的知识，特别是机械原理部分已学过的知识的知识第一次较全面地对 一项工程实际的应用问题从任务分析、调查研究、方案比较、方案确定、绘制 出机构运动简图、进行机械运动和动力学分析与设计的基本训练，是该课程的 一个重要实践环节。其目的在于运用已学过的知识培养学生创新能力，用创新 思想确定出解决工程实际问题的方案及其有关尺寸，并学会将方案绘制出机构 运动简图的能力。培养学生对确定的机构运动简图进行机构运动分析及动力分 析，学会按任务进行调研、实验、查阅技术资料、设计计算、制图等基本技 能。在此基础上初步掌握计算机程序的编制，并能用计算机解决工程技术问 题。学会运用团队精神，集体解决技术难点的能力。 §1.2 、课程设计的任务 （1） 小组成员按设计任务书要求想三个方案、小组讨论确定所选最 优设计方案； （2 ） 确定杆件尺寸； （3 ） 绘制机构运动简图； （4 ） 对机械行运动分析，求出相关点或相关 构件 的参数，如点的位 移、速度。列表，并绘制相应的机构运动线图如位移与原动件角曲线；速度与 原动转角曲线； （5 ） 根据方案对各机构进行运动设计，如对连杆机构按行程速比系 数进行设计；对凸轮机构按从动件运动规律设计凸轮轮廓曲线；对齿轮机构按 传动比要求设计齿轮减速机构，确定齿轮传动类型，传动比并进行齿轮几何尺 寸计算，绘制齿轮啮合图。按间歇运动要求设计间歇运动机等等； （6 ） 要求学生根据设计任务，绘制必要的图纸； §1.3 、课程设计的方法 机械原理课程设计的方法，大致可分为图解法和解析法两种，图解法 的几何概念气清晰、直观，但需逐个位置分别分析设计计算精度较低；解析法 精度高，且可对各个位置进行迅速分析计算，但需要有效方便的计算软件。随 着计算机呃普及，计算绘图软件增多，图解法除了用人工绘图分析设计，还出 现了利用计算机进行图解设计分析计算，他的精度也可随之提高，同时又保持 了形象，直观的优点，因此此法也不失是一种值得提倡的方法。 二、 牛头刨床的设计任务 §2.1 、设计题目 牛头刨床事一种用于平面切削加工的机床。刨床工作时，刨头（刨 刀）作直线往复运动，其行程为 H，每分钟的往复次数为 N； 为了提高工件加工质量和刀具寿命，在切削工件时，要求速度较低且 平稳，近似匀速运动；为了提高生产率，在空回行程时，由于不切削工件，要 求回程速度较快。而空行程不为防止刀具与