新人教版六年级数学下册第二单元圆柱与圆锥教案..pdfVIP

第二单元 圆柱与圆锥 1．加强数学知识与实际生活的联系，提高运用所学知识解决实际问题 的意识与能力。这部分内容加强了与生活的联系，也为教师组织教学提供 了思路。如，在教学认识圆柱体和圆椎之前，可以让学生收集、整理生活 中应用圆柱、圆锥的实例和信息资料，以便在课堂中交流。认识圆柱、圆 锥后，还可以让学生根据需要创设和制作一个圆柱或圆锥形的物品，这 样，既可激发学生的学习兴趣，又可提高学生运用数学的意识和能力。 单元 教材 2 ．让学生经历探索知识的过程，培养自主解决问题的能力。本单元加 强了对图形特征、计算方法的探索。使学生在经历观察、操作、推理、想 分析 像过程中掌握知识、发展空间观念。如圆椎体积的教学，教材创设“如何 知道像铅锤这样的物体的体积？”的情境，引导学生通过实验，探究圆锥 和圆柱体积之间的关系。教学时，注意提供给学生积极思考，充分参与探 索活动的时间和空间。其中圆锥的体积等于与它等底等高的圆柱的体积 的 ，应让学生在经历试验探究过程中获取，改变只通过演示得出结论的做 法。 一、知识与能力 认识圆柱和圆锥，掌握它们的基本特征，认识圆柱的底面，侧面和高， 认识圆锥的底面和高。 二、 过程与方法 单元 探索并掌握圆柱的侧面积，表面积的计算方法以及圆柱、圆锥体积的计 教学 算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问题。 目标 三、 情感态度与价值观 这观察，设计和掉作圆柱、圆锥模型等活动，了解平在图形与立体图形 之间的联系，发展学生的空间观察。 单 元 训 练 重 难 点 重 点 难 点 圆柱体积，表面积计算和圆锥体 圆锥体积计算公式的推导 积计算。 课时 本单元总课时 : 13 课时 安排 1 第 一 课 时 课 题 圆柱的认识 主备人 张生福 授课班级 六年级 授课人 授课时间 一、知识与技能 认识圆柱，掌握圆柱的特征，知道圆柱的各部分名称。 二、过程与方法 课时目标 认识圆柱的底面，侧面和高，了解圆柱的侧面展开图特征。 三、情感态度与价值观 培养学生的观察能力，操作能力和判断能力。 教学重点 理解掌握圆柱的特征。 建立空间观念，弄清圆柱侧面是一个长方形，长方形的长和宽与圆柱 教学难点 底面周长和高的关系。 教学准备 圆柱模型等。 教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 二次备课 1、我们学过了哪些立体图 形？ 学 生 自 主 提 问。 导入新课 2、现在我