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希望对您有所帮助，感谢F 希望对您有所帮助，感谢F戴与阅读! 有哲理性的写景散文 导读： 有哲理性的写景散文一 月，是美的，是无暇的。它无私的将自己那美丽而优雅的月光献 给人们。那皎洁的月光，寄托了多少游子对家乡的怀念 ？又给予了万 物多少关怀？所以，万物都爱月，爱她的无私，爱她的 扰攘喧嚣的白昼过去了，迎着晚风漫步于荷塘边，凝望那毫无涟 漪的池水，心中的波澜也尘埃落定。前面逐渐亮起来，一片白亮亮的 水横在前面，水面是月光，成了光闪闪的一片。团团的圆月在水上漂 浮，时而被微微动荡的水波弄成椭圆形。捡一块石子扔入水中，把那 一轮明月冲散了。月亮虽然很快就恢复了原样，但水面的圈依旧留着， 而且逐渐扩大以至于无。抬头仰望天空中的明月，竟暇思飞扬月，是 代表人情感的。如果不是这样，苏轼有怎么会写出 人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺 的千古绝句？月，是寄托游子对家乡思念的，如果无从 体现，那么李白的 举头望明月，低头思故乡 从何而来？不仅如此， 王安石就不会因思念家乡而有感而发，写出 春风又绿江南岸，明月 何时照我还。的诗句。 家乡的月，是最亮最圆的。 露从今夜白，月是故乡明。 不正倾 诉了此事吗？ 静坐在荷塘边，望着那银白的月光从天空映入湖底， 望着家乡的 月，听着悦耳的虫鸣。我的心底有一种说不出的感觉荡漾开来 而出 门在外的游子，又是多么切切的想回到故乡啊！亲和的月光，又射出 了温暖的银光 有哲理性的写景散文二 这是一条平平凡凡的小路。小路这头是我的家，小路那头是我的 学校。灰白的水泥路面，2米宽的路面，却给了我悠悠长长的记忆。 小路算不上美，却有独特的乡土气息。 春天，路边无名的野花在春寒料峭中盛放，幽幽的清香若有若无， 却向我们传递着春的消息。梧桐树抽出新芽，那芽绿得那么艳，那么 可爱，待渐渐长大，绿得跟翡翠似的。而几棵柳树早就婆婆娑娑，迸 发出勃勃的生机。两旁的麦苗返青，形成了农村特有的景象。春天的 小路让我突然醒了般，顿时焕发活力。 夏，小路的绿荫让我一扫在小城镇的烦闷。看满眼的绿，听满耳 的蝉鸣，品“牧童骑黄牛，歌声振林槌。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立” 的意趣。绿荫下的空地则成了我们玩乐的场所。“扑通，扑通”，哪 儿传来的声音？原来早有小伙伴迫不及待跳进河里了。 这一个个“游 泳健将”可开心着呢！可羡慕死我们这些小女生了。 秋，迷人的秋，你可以尽情地享受秋的丰硕，秋的喜悦，秋的幸 福。树上累累的果，田里黄黄的稻子，四野欢快的笑声，浓郁的自然 风味，再加上辛勤洒下的汗水，那是其余三季难以享受到的乐趣。看 到这一切，我有时也不禁问自己：“在秋的收获里，我有了什么呢？ 于是，上学的脚步更匆匆了。 冬季，是童话般的世界，小路似乎也在愉悦着这特有的懒散，行 人少了，路面更苍白了，我的脚步也放慢了，常常被“大雪压青松， 青松挺且直”所陶醉，在这条曲曲弯弯的小路上倘佯。 哦，这条细又长的小路，留下我多少回忆，多少憧憬，多少甜蜜 与欢愉；牵动着我悠悠长长的思绪。哦，我爱的乡间小路！ 有哲理性的写景散文三 青山无言，可它却以它那一身翠绿新展示它那庞勃生机；溪水无 言，可它却以那小河流水般的音符组成一首充满欢乐的美妙乐曲； 明 月无言，可它却以它那清冷的一缕缕幽光照亮大地绘成一副深夜月光 图；大地无言，可它却以它那深埋于腹的营养滋养大地…… 我们真应该脱下沉重的一切，投入大自然的怀抱…… 我不像其他人一样，到过许多地方，欣赏了许多美景，我甚至从 没出过湖北省，但我同样感到了大地的奇妙与无以言表的美。 由于生长在沙市的关系，我很少能近距离的接近天然的景物，周 围的都是高楼，只有每年回到老家才能真正的感受到天然、 纯净的美！ 有时候真相问：“亲爱的‘绿‘自然啊！你在和我捉迷藏吗？你躲到 哪里去了？我一定会找到你的！”于是，我开始了这个捉迷藏的小游 戏……呀！终于让我找到你了！ “天街小雨润如舒，草色遥看近却无。”这就是我找到的自然…… 一望无际的田野与平原。春天，大地无言地脱下了那一层厚的纯白的 飘渺的雪纱衣，戴上了花妹妹为它亲手编织的花环， 穿上了草弟弟带 走的绿纱裙。形成了一幅“绝色佳人图”。有人忙着在这个“草长莺 飞”的季节放飞那一个个色彩斑斓的纸莺； 有人忙着在绿油油的田地 里种下一颗颗勤劳的种等着来年的丰收；有人提着花篮在草地上摘下 一朵朵含苞待放的花朵……夏天，有人摇着小船飘渺在湖中享受这酷 热中的片刻清凉；有人看到了那一株株“出污泥而不染”的莲花，忍 不住偷偷摘下一朵高兴的放入了花瓶， 有人脱下衣服，跳入河水溅起 无数火花在河中像鱼儿般的游来游去……秋天， 有人站在那岸边寻找 看那“兼葭苍苍，白露为霜”的伊人；有人站在那湘江岸上望着江水 向北流去，红叶铺落山头；有人在田野里满嘴笑容的收获着它的劳动 成果……冬天，有人用那雪白的雪堆着雪人，打