初探如何实现职业高中VB程序设计的一体化教学.docVIP

初探如何实现职业高中VB程序设计的一体化教学 随着教学改革的不断深入,职业高中的各种课程正在实行一体化教学的改革,VB是职业高中高生必考科目,也是训练学生思维的一个重要科目,他要求学生有一定的英语,数理逻辑,以及计算机基础知识,所以职业高中要学好VB,达到职业高中开涉VB的目标 即训练学生思维,锻炼学生动手,实现学生思维整合水平，为更高层次的学习打下良好的基础。要实现这些目标，我们实行了教学改革，形成“教，学，做”一体化的教学模式。 一、职业高中VB程序设计传统的教学模式 我们如何实现好职业高中VB程序设“教，学，做”一体化的教学模式呢，我们先要来看看传统的VB教学模式。在过支的VB程序设课程教学过程中，我们普遍采用传统的教学模式，使用“五环节”教学法工展教学活动，以系统传授知识，学生学习教材为教育的最终目标，教学活动严格按照“导入新课、讲授新课，练习新知，总结巩固，布置作业”五个步聚依次实行。 这种教学模式能够充分突出教师的主导作用，学生的一切活动完全是教师指导下实行的，整个活动完全掌握在教师的手中，但这种教学模式，学生独立思考的机会少，仅仅机械的练习，记忆，教学内容也以课本理论为主。学生听教师讲，机械的调试教师及书上编好的程序。学生兴趣不高，甚至主要依赖老师来完成操作练习。 二、一体化教学模式的探索与实践 一体化教学模式首先要采用的是项目导向，任务引领式的教学，完成项目的同时