初四语文试题答案（A卷）.docVIP

PAGE 语文试题（A）参考答案及评分标准 2013.4 第Ⅰ卷 一、基础知识积累与使用（每小题2分，共12分） 1．C 2. B 3. D 4．A 5．D 6．B 第Ⅱ卷 二、古诗文积累与阅读（共18分） 7．（1）学而不思则罔 （2）各领风骚数百年 （3）零落成泥碾作尘 只有香如故 （4）①僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 ②人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 ③了却君王天下事，赢得生前身后名。 ④报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（其它合乎题意者可） （每句1分，共6分。添字、漏字、有错别字均不得分） 8．塑造了一个早出晚归、不辞劳苦、带着月色、荷锄归来（洋溢着劳作的愉快和归隐的自豪）的劳动者形象。(2分） 9．这句话的意思是说，王侯将相难道有天生的贵种吗？（1分）说明人生下来都是平等、自由的，没有阶级地位的差别；人要做一个主动者，不能看低自己，这样才可能成功。（1分）（或:通过语言描写，表明了陈涉具有坚定的抗争信念和优秀的组织水平。）（共2分） 10．（1）①同“嘱”，托付 ②往，到 （每小题1分，共2分） （2）于是舍弃了平时好玩喜爱的东西，用阅读经史作为自己的爱好。（2分） （3）①认真听取孙光宪的建议反省自己，知错能改；②善待适时隐退的梁震，懂得感恩。③重用孙光宪，善于发现使用人才。）（共4分。每条2分，其中内容1分，启示1分。其它合乎题意者也可） 三、现代文阅读（共35分） 11．①“微生物技术小组”培育出香港本土的B0kashi，用于分解厨余。②乐饷社主要接受捐赠的食物，转送给慈善团体后再送到弱势人群手中。③惜食堂主要回收酒店的厨余，捐助给需要的人群。④无论身处哪个社会环境，个体都能够选择不浪费或者少浪费的方式生活。（4分，每条1分，大意对即可） 12．使用了作比较、列数字的说明方法，（1分）将倒掉的叉烧饭的持久不腐烂和尸体的腐烂时间实行比较，（1分）并且用准确、科学、具体的数字进一步说明，（1分）突出剩饭对环境不可低估的破坏性，加强说明效果。（1分）（共4分，每条1分，大意对即可） 13．不能。“大概”表示估计、推测，说明这个消费量仅仅一个粗略的估计；（1分）“通常”一词表限制，说明介绍的是常规的做法，并不排除特殊性。（1分）这两个词语均体现出说明文语言的准确、科学、严密性。删掉就与事实不符。（1分）（共3分，每条1分） 14．示例: （1）杜绝铺张浪费，抓好反腐倡廉。（1分）理由:铺张浪费的背后潜藏着一些徇私舞弊、贪污受贿的腐败现象，要制定监督、管理制度。（1分） （2） 餐桌节约，从我做起。（1分） 理由:节约粮食，是我们每个公民应尽的义务，而浪费是一种可耻的行为。（1分） （共4分。每条2分，建议和理由各占1分） 15. 点明了写作对象的特点和多层含义，（1分）将奶奶比喻为星星，蕴含了奶奶的美德和在“我”心中的地位，（1分）寄托了“我”对奶奶的敬仰与怀念之情，含蓄地揭示了文章的主题。（1分）也使文章表达更富有诗意，意向朦胧，引人入胜。（1分）（4分，每个要点1分） 16．文章以第一人称“我”的成长为线索，叙述了“我”孩提时代与奶奶一起生活的片段，（1分）奶奶用她的人生经验，给了“我”前行的动力和方向，（1分）表达出“我”与奶奶之间的深厚感情，（1分）从中刻画了奶奶淳朴、慈爱（善良）、乐于奉献的高大形象。（1分）（4分，每个要点1分，大意对即可） 17.（1）细腻形象地表现出一个儿童当时的感觉，奶奶的背和腰总也踩不完，（1分）突出了我当时的幼小和为奶奶踩背时的不耐烦，没耐性。（2分）（3分，言之有理即可） （2）使用了富有个性化的动作、语言和神态描写，（1分）写出了奶奶淳朴、慈爱（善良）的特点，（1分）也表现了奶奶不愿失去孙儿的淡淡的落寂和忧伤。（1分）（3分，每个要点1分，言之有理即可） 18. 通过描写夏夜里的一个生活情境，营造了一个甜适、温馨而美好的环境气氛，（1分）表达出奶奶对“我”的关爱以及祖孙之间深厚的感情，（1分）加强了故事的真实性，也深深地感染了读者。（1分）（3分，每个要点1分，言之有理即可） 19．示例:奶奶，你到哪儿去了？该不会出什么事吧？你不能丢下我一个人啊！奶奶，孙儿想你了！快点回来吧！（共3分，内容符合文意2分，语言表达生动1分） 四、综合性学习（共5分） 20. （1）60%以上的人（大部分人）由于以前听说或遭遇过不公平的事就再不会挺身而出了。（或:只有极少数（17.5%）人会一如既往地挺身而出。或:不公平、不公正的社会环境对人的负面影响很大。）（2分，意思对即可） （2）选择第一首（1分）。理由:第一首相信这个世界是纯真的、美好的，更加符合