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第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 师德模范先进个人事迹学习材料 在教学中， 她潜心研究教材、教法和学法。 精心处理好教学的每个环节，真正做到精益求精。她在课余时间总是不断地学习，在教育教学上，她积极积极运用先进的教育教学理念来指导学生。 有风雨就有阳光， 她的班级管理严谨，班风正，学风浓，活动开展的有声有色。 在多年的锤炼当中，她具备了过硬的专业知识， 丰富的教学经验， 成为学校勇挑重担的骨干教师。她自己也多次受到上级表彰， 并多次在师德师风和年度考核中被评为“优秀”。她所带的班级多次被评为“文明班级”和县“文明中队”。现在每当有人羡慕地对她说： “真有办法，和学生的关系这么亲 !”她总是笑着说：“她是用心灵赢得心灵啊 !”是啊，班级管理工作虽然琐碎繁杂，千头万绪，但是教师是要有持之以恒的耐心，无微不至的细心，足以融冰的爱心， 那就一定能赢得孩子们那天真无邪的 童心 ! 篇二： 德先 个人事迹材料 我于一九七〇年五月走上教育 位 ,成 一名自己梦寐以求的人民教 。在 个喜 的三尺 台上，我至今已走 了四十三个年 。四十多年的 雨雨，自己 定不移地践行着 个平凡而 大的承 ，什么 的原因也未能 我从事教育的决心。正因 如此，当有些教 “退休”的 候，好心同事 我“活 活 ”快退了吧。我却笑笑 ：我 教育，我 没有干 ，不退 !——因 我知道，我离不开学生 和同事 。 202年十月二十二日，一 意外地降 到了我的 上。 断，左膝盖和大腿骨 重骨折，不能活 ;下 骨骨折，影响 食 ;左眼受 ， 力 重受 住院接受治 的那段日子不能去上 ，内心很是着急。因当 我教着六年 班的科学 ， 刻挂念着学生的学 ， 躺着在病床上常 校 打 ， 孩子 的学 情况。住院期 ，文教室王校 、学校 常来探望，叮嘱我安心养病， 面 困 ，不要 挂工作。我 不辜 我的关心和学 生 我的期盼。学生 我打 ：老 你好些了 ?何 能回来 我 上 啊。我含着眼泪告 学生 ：快了，老 只要拄着双拐 能走路了，我就去 你 上 。 好多 戚朋友都 我 ： 去上 了， 在家歇着吧。走路不行，眼睛也看不清。我 是那句 : 你 的关心。我 教育，四十多年来，我 么有干 。我离不开学校和孩 子们。是啊，我把毕生精力都献给了党的教育事业，这是我一生的追求，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 我好些了，拄着双拐能走路了，我要去学校，给孩子们上课。路 远走不到，我买了电动三轮 ;左眼坏了还有右眼 ;我不顾家人和朋友的 劝说，又重新回到了我难舍难离的学校。但是，新的困难又来了，我 家离学校有三里地，去学校的路有几处被砸烂的深坑， 一下雨就积水。 曾几次电动三轮被陷在里面动不得， 在水中上不去下不来， 只有求救。 同事们来了，把绳子扔给我， 我把绳子拴在三轮上他们把我和车一同 拽出泥坑。还有多次在上课时上楼由于腿脚不便， 艰难地爬上去下楼 时拄拐滑了，身子摔在了楼梯上，重重困难考验着我，我没有灰心， 并且更加坚定了我给孩子们上课的决心。不能怕，不能向困难低头， 四十多年来，那么多的困难都克服了，难道这点困难就克服不了吗 ? 你还是一个痴爱教育的一名教师吗 ?我快要退休了，一想到离开教育和学生，心里总不是个滋味。爱处无声，我还教育，如有返聘，我还会到学校给学生上课，因为，我爱教育，我还没有干够。 我参加工作四十三年来， 担任班主任多年， 并担任教导主任的工作，一直战斗在教学第一线， 我深知自己身上的那一份沉甸甸的责任，我兢兢业业地投入到这项工作， 全身心地奉献于自己的教育事业。 以人格魅力感染激励学生。从教四十三年，我严于律己，以身作则，在政治素质、业务学习、文明礼貌、心理素质、敬业精神等方面为学生作榜样。要求学生做到的，自己首先做到 ;要求学生不做的，自己坚 决不做。在班 各 活 中，我通 自己的人品、才 ， 学生，达到 物无声的效果。学生喜 我，同仁佩服我， 信任我，曾多次受到 局和文教室的 励。 以公平 格的制度管理学生。 建立健全班 各 章制度， 使学生有制可依，有章可循， 分明。我把 行 章制度的 程 成 学生 行思想教育的 程，推 班 工作沿着思想工作有 章 束 力、 章制度有思想 力的良性循 方向 展， 保 班 管理的有效性。我所 的班 ，管理井然有序，都是年 的榜 。 以持之以恒的 管理班 。 持管理落 到位，每天常 、每周班 ， 学生养成良好的学 生活 和 反思 。 我 待学生一 同仁， 学生 造 松愉快、 生 活 的教育教学气氛。我引 学生制定明确具体，切 可行的目 ，培养学生自主、自治、自立的能力和精神， 使学生 班 主人翁的作用。 我所 班 行 好、学 气氛 。 如空气，