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词语：体验 拼音：tǐyàn 解释：谓亲身经历；实地领会。《朱子语类》卷一一九：“讲论自是讲论，须是将来自体验。説一段过又一段，何补！……体验是自心里暗自讲量一次。”明王守仁《传习录》卷中：“皆是就文义上解释，牵附以求，混融凑泊，而不曾就自己实工夫上体验。”胡适《费经虞与费密·费氏父子的学说》：“但费氏父子的这种主张，并非有意因袭前人，乃是从痛苦患难之中体验出来的结论。”指通过亲身实践所获得的经验。鲁迅《花边文学·看书琐记》：“文学虽然有普遍性，但因读者的体验的不同而有变化，读者倘没有类似的体验，它也就失去了效力。”查核；考察。宋司马光《涑水记闻》卷十二：“或斫倒人头，或伤中重，係第一等功劳者，凡一百一十五人，伏乞体验。”宋苏轼《奏论八丈沟不可开状》：“臣体验得每年潁河涨溢水痕，直至州城门脚下，公私危惧。”清陈康祺《燕下乡脞录》卷十六：“然公於河，实殫竭心力，体验入微。” 词语：良好 拼音：liánghǎo 解释：令人满意；好。李惠薪《老处女》：“估计情况还是良好！”如：他受过良好的教育。 词语：教师 拼音：jiàoshī 解释：教授歌曲、戏曲、武术等技艺的人。元张国宾《罗李郎》第三折：“人都道你是教师，人都道你是浪子。上长街百十样风流事，到家中一千场五代史。”《金瓶梅词话》第九十回：“月娘众人躧着高阜，把眼观看，看见人山人海围着，都看教师走马耍解的。”清王夫之《薑斋诗话》卷二：“诗文立门庭使人学已，人一学即似者，自詡为‘大家’，为‘才子’，亦艺苑教师而已。”向学生传授知识、执行教学任务的人。清刘献廷《广阳杂记》卷一：“永乐取举人、监生年少者入翰林院，习夷字，以通事为教师。”王力《推广普通话的三个问题》：“学校里教师必须用普通话讲课。” 词语：幼儿 拼音：yòu ér 解释：年幼的儿童。一般指一足岁到六、七足岁的小孩儿。巴金《死去的太阳》十三：“这情景正像一个年青的母亲不得不把她底幼儿抛掉一样。” 词语：教师 拼音：jiàoshī 解释：教授歌曲、戏曲、武术等技艺的人。元张国宾《罗李郎》第三折：“人都道你是教师，人都道你是浪子。上长街百十样风流事，到家中一千场五代史。”《金瓶梅词话》第九十回：“月娘众人躧着高阜，把眼观看，看见人山人海围着，都看教师走马耍解的。”清王夫之《薑斋诗话》卷二：“诗文立门庭使人学已，人一学即似者，自詡为‘大家’，为‘才子’，亦艺苑教师而已。”向学生传授知识、执行教学任务的人。清刘献廷《广阳杂记》卷一：“永乐取举人、监生年少者入翰林院，习夷字，以通事为教师。”王力《推广普通话的三个问题》：“学校里教师必须用普通话讲课。” 词语：针对 拼音：zhēnduì 解释：对准。郭沫若《文艺论集·一个宣言》：“我们应该针对着前面的灯台，开驶我们的航路。”沙汀《在其香居茶馆里》：“他随即猜出来么吵吵是针对着联保主任说的。” 词语：提问 拼音：tíwèn 解释：传讯审问。明张居正《请申旧章饬学政以振兴人才疏》：“﹝提学官﹞不许接受民词，侵官喜事，其生员犯罪，或事须对理者，听该管衙门提问，不许护短曲庇。”清刘大櫆《许游击墓志铭》：“铅山有编民查氏，居家无故而忽奉按察司提问。”提出问题要求回答。湘剧高腔《园丁之歌》：“哎！上次课堂提问不是比过去答得好些了吗？”柯岩《我们小队的努力》诗：“课堂上要是提问到他，那可就忙坏了大家：这个给他挤眼睛，那个对他努嘴巴。” 观看后的研讨 1.分小组选出组长，确定记录人、发言人 ； 2. 组长主持本小组人员进行研讨： ① 表述本节活动的流程； ② 运用文学活动的相关理论知识评 析本节活动。 3. 每组发言人代表本组针对以上两个问题发表研讨结果。 谈一谈 第六十三页，共64页。 不足之处，敬请批评指正！ 第六十四页，共64页。 词语：夸张 拼音：kuāzhāng 解释：超越范围，过分。《朱子语类》卷三四：“奢非止谓僭礼犯上之事，只是有夸张侈大之意。”明谢肇淛《五杂俎·人部四》：“但帝王之事，易於夸张；而士庶之家，莫为标榜。”夸大；过甚其词。《列子·天瑞》：“又有人钟贤世，矜巧能、脩各誉、夸张於世而不知已者，亦何人哉？”唐白居易《登阊门闲望》诗：“曾赏钱唐嫌茂苑，今来未敢苦夸张。”朱自清《论老实话》：“于是乎模糊事实，夸张事实，歪曲事实，甚至于捏造事实！”一种修辞手段。指为了启发听者或读者的想象力和加强所说的话的力量，用夸大或缩小的词句来形容事物。孙犁《秀露集·耕堂读书记（一）》：“当然，它善于夸张，比如写大鸟一飞九万里。”指文艺创作中突出描写对象某些特点的手法。端木蕻良《关山月的艺术》：“艺术的夸张，不仅允许，而且必要。