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工作总结参考范本 2019 幸福读书征文活动总结 (二篇 ) 目录： 2019 幸福读书征文活动总结一 2019 幼儿园社会实践活动总结二 - 1 - 幸福读书征文活动总结 “感受文字之美，尽享读书之乐”，此次幸福读书征文活动，不仅是对学生读写水平的一次检验，也是对老师平时是如何进行教学的一次检查。通过活动。对学生的阅读积极性、尤其是对学生的作文水平有了很大的促进。现就这次如下： 一、提前通知、安排到位 在比赛的前三周，教研室就制定了三——六年级以“读书”为主题的比赛方案，并随文下发了作文评价标准，各教研组长、班主任老师及时幷按要求组织学生进行了比赛。 二、凸显主题、文字优美 参赛学生的征文，都能紧扣题意进行写作，学生基本做到了文从句顺，语言优美，有的还使用了一些恰当的表达方法，主题鲜明，有较深的读书体验和感悟。 三、注重指导、加强阅读 本次读书作文比赛，虽取得了一定成绩，但也反映了各年级作文教学中所存在的问题。现就这些问题提出一些建议： 一是要扎实上好作文指导课，使学生端正写作态度，激发写作欲望。教师可结合讲读课进行指导，把讲读课文作为写作的范文，引导学生体会其写作特点和优点，让学生借鉴其写法，进行写作。也可提供作文材料进行指导，开阔学生的思路。教师写好“下水文”，一方面可以亲身体会到写作训练中的难点，便于能够有的放矢地进行指导，另一方面又有学生提供了写作的范文。 二是要有目的地引导学生多看课外书，让学生多方面的阅读，广泛地涉猎，以开阔学生的视野，增长知识。这次作文比赛中有好 多的同学就写到了平时看课外书籍所得到的收获 , 这就是一个较好地例子。 三是要引导学生对作文进行修改。要写好一篇文章，必须进行细致、认真的修改。“好文章是改出来的”，是说作文写好后要让学生通过多种方法进行修改，并不是老师一味地在其作文本上写上 2 就完事了。可以让每一个学生在课堂上面向全体同学读自己的作文，让其他同学进行点评；也可以组织学生给自己的作文写评语。这样的修改，不仅文章的质量会明显提高，学生对作文课的兴趣以及参与度也会明显增强。总之，引导学生写好作文，应当遵循积累—构思— 写作—修改的过程，在教学中精心安排、巧妙组织，这样，作文教学才可望取得较好的效果。 这次征文活动，学生参与的积极性高，作品中谈“读书”的所感，所悟，谈读好书，好读书的决心，情文并茂 . 附：获奖名单及评比要求： 上交 210 篇，获奖 53 篇。从总体来看，绝大部分孩子能从阅读中习得做人做事之理，通过动笔，流露了自己的读书所获、所感。特别是入选优秀作品的稿件，书写工整，美观，整体构思精细，能联系生活实际，写出自己的真情实感。各班推荐作品来看，一些班级的获奖率较高，体现了老师对本次活动的高度重视。 三年级：（ 2 人） 四年级：（ 17 人） 五年级 ;(22 人) 六年级（ 12 人） 3 幼儿园社会实践活动总结 说到本次活动开始的灵感来自我们的数学课 《认识人民币》及《超市购物》。在课上孩子们就表现出了极大的兴趣，更是到了 《超市购物》的时候，孩子们在老师布置的虚拟超市中用手中的教具人民币玩的特别开心。所以看到孩子们这么感兴趣，幼儿园决定给孩子们一 个社会实践的机会 ------ “美食城十元购物”。 在整个上午的超市购物中孩子们始终都处于非常兴奋的状态， 都非常的开心，虽然孩子们也经常逛超市，可是今天给我的感觉却 与平常和爸爸妈妈来超市是截然不同的。在去往超市的路上孩子们 都表现出了很强的安全意识：自觉地手拉手，有秩序的行走，在保 证了自身安全的同时还听到孩子们与同伴讨论季节的变化等，还有 的互相考起了广告牌上的字，从这里看出了孩子们真的将自己在幼 儿园所学的知识与周围环境相结合，这让身为老师的我们感到特别 的欣慰。在从进入超市到整个购物活动结束，孩子们为我们展示了 他们小大人的一面。比如在碰到自己喜欢的物品时并没有马上就去 乱拿，而是先询问一下价钱再决定要不要买，这一点我们可以看出 孩子们有很强的自我约束能力。当我们到每一个购物区的时候孩子 们会根据老师的讲解，想到这里有没有自己的购物清单里所写的物 品，当物品的价钱超出预算时孩子们会选择同一物品中价钱低的那 一个，这一行为中体现了孩子们的组织能力，孩子们的选择与支配 的能力得到了充分的发挥。最让我们感到欣慰的是在购物的过程当 中有的孩子能想起要为爸爸妈妈买点什么，并且会说出购买的理 由?? . 当结账的时候购买的物品超出预算时几乎所有的孩子都选择 留下为爸爸妈妈买的物品，放回了自己心爱的东西，从这些小小的 举动中我们可以看出亲情温暖着孩子们心灵，在他们小小的心灵当 中蕴含着对家人浓浓的爱。在结算的时候孩子们还会问自己用了多 少钱还剩多少之类的问题，并且记得跟工作人员要购物小票，有礼 貌的说谢谢将自己的物品进行收