22.童年的发现 部编版（人教统编）语文五年级下册.pdfVIP

部编版语文五年级下册 童年是美好的，也是充满着强烈的求知 欲的，每个人的童年都充满着无数个 “为什 么”，充满着神奇的幻想与想象。我们今天 要学习的作者，他的童年时代不仅如此，还 具备着比常人更宝贵的东西。让我们去文中 找找看吧！ pēi huò huàn bì fù táo 胚胎 祸患 双臂 天赋 淘气 fáng ài qǐ chī jiǎo 妨碍 岂止 痴迷 绞尽脑汁 lí kuì kuī 厘米 羞愧 幸亏 u多音字 jīn （禁不住） xuán （盘旋） 禁 旋 jìn （禁止） xuàn （旋风） 反义词 一本正经 （油嘴滑舌） 情不自禁 （无动于衷） 绞尽脑汁 （无所用心） 随心所欲 （任人摆布） 澄澈：水清见底。 随心所欲：指随着 自己的心意，想怎样 就怎样。 天赋：自然具备，生来就有。 进化：生物由简单到复杂，由低级到高 级，逐渐发展演变。 绞尽脑汁：形容费尽心思。 眉 目：事情的头绪。 困窘：形容为难；感到难办。本课指我 面对老师的误解和同学的嘲笑， 不知道怎么办好。 【含有比喻意义的词语】 眉 目 咽喉 心腹 肝胆 手腕 手足 骨肉 爪牙 耳 目 心胸 【成语接龙】 随心所欲→欲速不达→达官贵人→人才辈 出→出生入死→死得其所→所向披靡 朗读感悟 思考： 一、课文讲了一件什么事? 二、作者围绕着童年的发现先讲了些 什么？再讲了什么？最后讲了什么？ 初读课文 思考： 一、课文讲了一件什么事? 课文重点写作者童年时发现 胚胎发育规律的过程。反映了儿 童丰富的想象力。 二、作者围绕着童年的发现先讲了些 什么？再讲了什么？最后讲了什么？ 课文先概述了作者童年的发现 第一段 （1—2 ） ，然后具体叙述这项发现的经过，第二段 （3 －13 ） 最后讲了这个发现在几年后老师讲 课时得到了证实。 “我”因高兴而 第三段 （14 －19 ） 笑出了声，遭到老师误解，受到惩 罚的事情。 小组讨论：课文围绕发现写了哪三件事？ （1） “我”在九岁时发现有关胚胎发现 的规律。。 （2 ） “我”发现这个规律的经过。 （3 ）几年后，这个发现在老师讲课时得 到证实。 课文赏析 课文解读 再读课文，思考问题： 1. “我”的发现是什么？ 2. “我”是怎样发现的？ 3. “我”的发现是如何被证实的？ “我”的心情如何？ 4.理解 “世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到 驱逐和迫害的风险”这句话的含义。 5.你觉得文中的 “我”是一个怎样的孩子？ 思考： “我”的发现是什么？ 发现了有关胚胎发育的规律 我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律， 独立思考 这完全是我独立思考的结果。 “九岁” “完全” “独立”这些词语无 不在显示着 “我”这个发现的不同凡响， 和对这个发现抑制不住的自豪 ！