0511高一数学（人教A版）向量的数乘运算的应用-3学习任务单.docxVIP

开公开课备亮点找素材尽在高中数学公开课优质课信息融合课QQ群865257936 开公开课备亮点找素材尽在高中数学公开课优质课信息融合课QQ群865257936 开公开课备亮点找素材尽在高中数学公开课优质课信息融合课QQ群865257936 《勾股定理的应用》学习任务单 【学习目标】 本节课由向量数乘运算的定义出发，探究非零向量a与向量b共线的充要条件，即向量共线定理，并对该定理的应用进行探究和练习。在这个过程中，体会数学逻辑的严谨性，以及向量在解决几何问题中的工具性，提升直观想象、数学抽象、逻辑推理等数学素养。 例1 已知a，b是两个不共线的向量，向量b－ta，共线，求实数t的值． 例2 已知a，b是两个不共线的向量，向量b－ta， 共线，求实数t的值． 【课上任务】 1．若 b ＝ λa，那么 b 与 a 有怎样的位置关系？ 2．若b//a ，是否存在实数λ，使得b=λa？ 3．若存在唯一一个实数λ，使得b=λa能推出 b//a ，a≠0吗 4．怎样证明两直线平行？ 5．怎样证明三点共线？ 【学习疑问】（可选） 6．哪段文字没看明白？ 7．哪个环节没弄清楚？ 8．有什么困惑？ 9．您想向同伴提出什么问题？ 10．您想向老师提出什么问题？ 11．没看明白的文字，用自己的话怎么说？ 12．本节课有几个环节，环节之间的联系和顺序？ 13．同伴提出的问题，您怎么解决？ 【课后作业】 1．已知a，b是不共线的向量，且 ，， ，则( )． (A) A，B，D三点共线 (B) A，B，C三点共线 (C) B，C，D三点共线 (D) A，C，D三点共线 解答： 2．已知若 ， 是不共线的向量，且， ，若a与b是共线向量，求实数k的值． 解：∵ ， 不共线， ， ∵ ，共线， 即 ∵ ， 不共线，