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06 年 5 月
桐乡市公 近代前期( 1840-1919 年)民族资本主义专题复习
开课教案
桐乡市茅盾中学 包训国
【复习目标】
一、基础知识目标
通过复习使学生掌握: 近代前期中国民族资本主义产生、 初步发展和进一步发展的时间、
条件、概况等基础知识。
二、能力培养目标
1、通过讨论西方列强侵略对中国民族资本主义的影响, 培养学生运用辩证唯物主义观点
一分为二地分析问题的能力。
2 、通过分析中国民族资产阶级、无产阶级的特点及其形成原因,培养学生从历史条件出
发分析、概括历史问题的能力。
3 、通过阅读材料、讨论中国民族资本主义的特点,培养学生从材料中最大限度地获取有
效信息和论从史出、以史证论的能力。
4 、通过讨论中国民族资本主义对近代中国社会政治经济的影响,培养学生客观地、多角
度全方位地分析历史问题的能力。
三、情感教育目标
1、民族资本主义是中国近代新的经济因素, 是在中国沦为半殖民地半封建社会的历史背
景下产生和发展的,带有鲜明的半殖民地半封建特征。
2 、独立与富强是近代中国人民不懈的追求。民族资本主义发生发展史充分证明:只有先
实现民族独立,才能实现国家富强。
3 、随着民族资本主义的产生和发展,民族资产阶级诞生并登上政治舞台,为推动中国近
代化作出了不可磨灭的贡献,但是民族资产阶级具有两面性。
4 、随着民族资本主义的产生和发展,无产阶级队伍不断壮大。无产阶级是近代中国最先
进最革命的阶级,为中国由旧民主主义革命向新民主主义转化提供了阶级基础。
【教学重点】 三个时段民族资本主义的相关基础知识。
【教学难点】 四个重难点问题的解决。
【教学课时】 1 课时。
【教学方法】 谈话、讨论等启发式教学方法。
【教学用具】 PPT幻灯片
【教学过程】
(一)新课导入
【第一环节:复习提问】
简要回顾上节课复习内容,导入专题复习。
提问 1:近代前期,中国境内有哪几种经济成分?其中,最先进的经济形式是什么?
提问 2:阅读《近代前期民族资本主义成长示意图》 。
从示意图可以看出,近代前期中国民族资本主义产生和发展经历了哪几个阶段?
学习资料 精品 第 1 页,共 5 页
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19 世纪六七十年代:产生。
19 世纪六七十年代:产生。
19 世纪末:初步发展。
民国初年:进一步发展。
提问 3:上述几个阶段对应的是教材哪几章节的内容?
【第二环节:会考考点阐释】
(说
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