2022年西师大版五上《第2课时 可能性（2）》教案精品.DOCVIP

第六单元 可能性 第2课时 可能性（2） 【教学内容】? 教科书第100页例3、例4及相关练习。 【教学目标】? 1.通过具体情境，使学生掌握判断不同条件下事件发生的结果又几种的方法。 2.让学生体会数学知识间的内在联系，感受数学思考的严谨性与数学学习的趣味性。 【重点难点】? 重点：能正确判断事件发生的结果有几种。 难点：掌握正确判断事件发生的结果有几种的方法。 教学过程 一、复习导入 1.引导回忆:通过上一节课的探究学习，我们掌握了哪些与可能性相关的知识呢？ 引导学生回答：当事件发生的结果有多种可能时，其结果具有不确定性。游戏时，当两个事件发生的可能性相同时，对游戏双方来说是比较公平的。根据事件发生的可能性是否相同，来判断某一事件发生后，会有几种可能的结果。 过渡:如何正确判断出事件的结果有几种可能呢？事件发生的结果与哪些因素有关呢？这节课我们一起来继续探究可能性问题。（板书课题：可能性） 二、互动新授 (一)活动一:摸牌游戏 1.(出示一副扑克牌）同学们喜欢玩摸牌游戏吗？老师手中的这副扑克牌已经去掉了大小王，下面我们来玩摸牌游戏。在玩游戏之前，请同学们先想一想，如果从这副扑克牌中任意取出1张，按花色分，有哪几种可能的结果？ （1）提示:想一想扑克里有几种花色？ （2）指名回答。 学生回答：因为扑克有4种花色，所以任意摸1张，有4种结果。 （3）验证学生的回答:请1