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一年级数学兴趣班教案 一年级数学兴趣班教案 PAGE / NUMPAGES 一年级数学兴趣班教案 一年级数学兴趣班教案 【篇一：一年级数学兴趣班教案】 一、指导思想 展示数学的神奇智慧和艺术般的魅力，激发学生的数学兴趣和探索求知的欲望，在不知不觉中将学生引入奇妙的数学世界之中。二、活动目标 通过活动，激发学生学习数学的兴趣和积极性，提高他们的学习质量，拓宽他们的思维，培养正确的数学学习方法。 三、实施措施 1、认真备课，选择适合一年级学生年龄特征的内容展开教学活动，数学性与趣味性相结合。 2、多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。 3、通过多种形式的动手实践活动，让学生体验数学学习的乐趣。 4、结合学生的生活实际选择适合的教学内容，让学生走进生活学数 学。 四、活动内容及安排 活动一：数字小儿歌（ 1 课时） 活动二：数字连线（ 1 课时） 活动三：几与第几（ 1 课时） 活动四：认识图形（ 2 课时） 活动五：巧移小棒（ 1 课时） 活动六：按规律填数（ 2 课时） 活动七：按规律填图（ 1 课时） 活动八：趣谈间隔（ 2 课时） 活动九：移多补少（ 2 课时） 活动十：单数和双数（ 1 课时） 活动十一：活动总结，表彰优秀（ 1 课时） 五、附具体活动内容 活动：数字小儿歌 1、数字小儿歌《数青蛙》 一只青蛙一张嘴，二只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。 二只青蛙二张嘴，四只眼睛八条腿，扑通、扑通跳下水。 三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿，扑通、扑通、扑通跳下水。 四只青蛙四张嘴，八只眼睛十六条腿，扑通、扑通、扑通、扑通跳下水。 五只青蛙五张嘴，十只眼睛二十条腿，扑通、扑通、扑通、扑通、扑通跳下水。 小朋友，你还能接着数再数下去吗？ 2、数字小儿歌《数字歌》： 我说一，一一一，一张纸来一只笔，学习数学做练习，都要用到纸和笔。 我说二，二二二，身上长着多少二，左右右边数一数，眼睛、手脚和耳朵。 我说三，三三三，鲜红领巾胸前戴，三个角，三条边，我们人人都喜爱。 我说四，四四四，眼前一张长桌子，四个角，四条边，用它读书和写字。 我说五，五五五，五角星，亮晶晶，国旗上有五颗星，我是那颗小星星。 我说六，六六六，六一节啊真快乐，唱歌跳舞做游戏，祖国花朵真幸福。 我说七，七七七， 一个星期有七天， 星期天，不上学，做个妈妈的好帮手。 我说八，八八八， 慰问军属老大妈，你扫地，我擦窗， 大妈对我笑哈哈。 我说九，九九九，九月十日教师节，尊敬老师有礼貌， 人人夸我好宝宝。 我说十，十十十，两只手上有手指，十个手指用处大，学习雷锋做好事。 【篇二：一年级数学兴趣班教案】 一年级数学思维训练活动课教案 万航渡路小学 周毅 课题： 折折 想想 画画 教学目标： 让学生动手操作， 折叠图形， 从不同的方向观察事物， 使学生初步感知对称的思想， 提高学生观察能力。 教学过程： 一、 谈话导入新课： 1 、 师： 今天周老师要和大家一起 来上一节数学活动课， 你们想不想知道活动内容是什么吗？ （想） 那就让我们一起来读一读课题 折折、 想想、 画画 。 2、 师： 好， 我们首先要做的第一件事就是折纸。 以前折过纸的小朋友举举手？ 还有一些小朋友没折过， 今天想不想 折？ 不过今天折纸有个要求， 那就是 对折 （板书） ， 明白意思的 请举手？ 能上来折一下吗？应该是这样的同意吗？ 还有吗可以上来试一试。 那老师这样折符合对折要求吗？ 为什么？ （手拿两张纸） 生： 因为折过去以后一部分大、 一部分小； 折过去后角没有对角等。 3、 师： 说的真好， 看， 每位小朋友桌面上都有四种不同形状的图 形纸？ 它们分别是 . . 生： 长方形、 正方形、 三角形、 梯形。 师： 好， 对折每一个图形会吗？ 开始。 （投影仪上展示、 反馈） 4、 师： 刚才大家折的都不错。 现在我们要在折的基础上来进一步观察图形， 想想对折后， 你发现 些什么？或者说你有什么发现吗？ （小组讨论） 生： 对折后有折痕； 对折后原来一个图形变成了两部分（正方形变成了两个三角形等） 师： 凡是对折后的图形都有折痕将其分为了两部分对吗？ 那再请你 看看这两个三角形（长方形） 怎样？ 生： 折痕两边图形大小一样、 形状一样。 师： 对， 请你从刚才的图形中任意选一个对折， 看看折痕两边图形 是否有这种现象？ 师： 好， 那为什么折痕两边图形大小会一样、 形状会一样呢？ 因为这两部分图形是完全重合。 5、 师： 刚才老师发现小朋友都很聪明， 通过折折、 想想， 找到了 一个图形对折后存在的秘密。 二、 动手实践操作： 1、 师： 现在请你们看， 这是一张长方形制纸， 在这张纸上都画了一些什么？ （圆形） （点子） 那你们知道这条红 线表示什么？ （表示上下对折的折痕