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高中整改报告 ××市××中学是由××先生捐资兴建的一所高级中学。学校于1986年创办，原为一般完全中学，1999年转型升格为××市训练局直属高级中学。 　　XX年11月，学校通过了湖北省国家级示范性一般高中的初期督导验收。省督导验收组对我校的办学理念、办学特色、训练教学活动、师生进展状况以及在区域性根底训练中发挥出来的示范辐射作用，赐予了充分的确定。并对我校的后续进展提出了三点建议：一是进一步加强老师队伍建立;二是进一步改善、提升办学特色，注重学校文化的提炼和积淀;三是进一步改善办学条件。验收完毕后，我校领导班子屡次召开示范性一般高中创立整改专题会议，在学校里掀起仔细学习《湖北省国家级示范性一般高级中学督导验收看法》和专家组《初期督导验收反应看法》的热潮，同时深化分析学校实际，群策群力，明确整改方向，全面贯彻党和国家的训练方针，以邓小平理论和“三个代表〞重要思想为统揽，仔细贯彻《湖北省训练现代化建立纲要施行看法(XX—2011年)》{粤府〔XX〕67号}的精神，以科学进展观为指导，以内涵进展为重点，根据“以评促建、以评促改、以评促管，评建结合、重在建立〞的总体思路，以“重点建立、整体进步〞为根本策略，选准打破口，于XX年12月制定了整改方案，实行实在有效的整改措施，主动开展工作，稳固、扩大学校迎评创立的各项成果，为学校的可持续进展奠定坚实根底。在上级部门的关怀支持和全校师生的共同努力下，一年来，整改工作获得了明显的成效，学校有了新的进展与进步。　　整改工作主要做好以下几个方面工作：　　一、进一步加强老师队伍建立，强化老师专业化和名师工程 　　近几年来，由于我校办学规模急剧扩大，大量补充了刚毕业的新老师，目前青年老师比例较大，中高职称比例下降，有影响的名老师数量不多，科研队伍偏弱。明显，培育好这支青年老师队伍已成为我校工作的第一要务。我校依据实际，制定了老师队伍建立的总体目的：坚持以进步老师素养为中心，实在加强师德训练和老师专业培育，努力造就一支能适应现代训练进展需要，具有较高思想政治素养和业务素养，具有较强的教学科研力量和运用现代训练技术力量的老师队伍;以科研为先导，努力实现老师由“教书型〞向“育人型〞转变，由“理论型〞向“专家型〞转变;强化学习，把老师群体建立成学习型组织。为此，我校通过三大工程的建立，引领老师专业进展，促进学校可持续进展。 　　1、师德工程 　　老师是学问的传播者，才智的启发者，也是人格塑造者和道德的表达者,老师队伍建立的核心是老师的师德,老师的师德打算老师的素养,老师的素养打算训练的质量。我校落实以德治校措施，加强师德建立。通过多种形式的活动，促使老师加强学习，把自我修养和学校的生存进展，把自身利益和训练事业的兴盛兴旺联络起来，实在进步师德修养的自觉性，进步师德修养程度，树立“教书育人〞的荣耀感和责任感。 　　一是制定完善《××市潮阳黄图盛中学老师职业道德标准》，并将此作为全校老师队伍建立的重要根据。 　　二是利用媒体、网络优势，创设师德言论阵地。学校利用准时更新的校内网主动宣扬优秀老师事迹，评优树模，表彰先进，在广阔老师中形成崇尚先进，学习先进的风气。发挥老师人格力气的引导作用，利用人格鼓励，典型带动，自我主动，从训练、教学、科研各个方面，各个环节入手，把师德建立作为一项综合工程来抓，努力把老师队伍锻造成忠诚党的训练事业，爱岗敬业，具有较高的思想觉悟、良好道德品质和开拓创新精神的优秀群体。 　　三是完善老师师德评价制度，建立师德评价机制。我们实行领导评价、老师互评、同学评价、家长评价相结合的方法，从训练事业心、训练思想、品德修养三方面进展师德评价，将师德评价作为老师考核和评聘奖惩的重要根据。通过师德工程建立，培育老师队伍“团结奉献的敬业精神、务实创新的科学精神、图强图盛的进取精神〞，并使之升华为学校精神。 　　四是以文艺活动为载体进步师德修养。(1)成立教工合唱团，尽量发动全员参加。在活动中大家凝心聚力，步调全都，高声唱响《校歌》《团结就是力气》《祖国不会遗忘》《爱我中华》，在歌声中激扬心情，从而形成团队协作、荣辱与共、肝胆相照的集体主义精神，为同学树立典范。(2)细心组织安康活动，形式多样，敏捷选择，让老师尽情发挥所长。不定期举办拔河竞赛、乒乓球竞赛、篮球竞赛，与兄弟学校开展篮球、足球赛事，在对抗竞技中培育老师的集体荣誉感、团结奋进的精神。 　　2、校本培训工程 　　学校立足校本、着眼全局，连续确立“将学校建立成为一个学习型组织，为老师供应提升理论程度、促进专业进展的平台〞的工作目的，促进老师专业进展和学习、创新力量的可持续进展。 　　①构建老师研修平台。以湖北省 “十一五〞规划课题《新课