PEP六年级英语下Unit+2+PartA+Let’s+learn教学设计新部编版.pdf

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan PEP六年级英语下 Unit 2 P art A Let ’s learn( 一般过去时态感知 ) 教学设计 一、教材分析 本课时是小学英语 PEP教材六年级下册 Unit2 part A let ’s learn 的内容。通过本次任务型活动，让学生会运用句型“ What did you do? /I …… last weekend. ”询问、回答自己周末所做的事情； 并学会利用新句型“ I ……last weekend” 描述自己和同伴、朋友或 家人周末所做的事情。 这是一篇十分贴近学生生活的课文， 因为人们 最期待的就是愉快的周末。 在教学中， 抓住这一点设计一系列容易激 发学生的学习兴趣的任务活动， 让学生在学习英语的同时， 用英语解 决生活中的实际问题。 二、学情分析 本次任务型活动课适合小学六年级学生的年龄特点。六年级学生 处于少年心理向青年心理过渡的时期， 既带有少年的天真， 又带有青 年的成熟。 通过三年来的英语学习， 他们已经积累了许多词汇并具备 一定的口语能力； 教师的指令已经基本掌握， 在教师的指导下能做一 系列任务活动； 在图片或多媒体课件的帮助下能听懂、 读准英语单词 和句子。在四、五年级学生已经学习过了本课这些动词短语如： clean my room, wash my clothes, do my homework ,watch TV 等，为本 课时的教学做好了的铺垫。 二、教学目标： 知识与能力目标 : 1. 能够听、说、读、写三个过去式的动词短语： washed my clothes, did my homework ,watched TV. 2. 能听、说、读、写句型： “How was your weekend? /What did you do? It wasOK./I did my homework and watched TV last weekend.”. 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 3. 能够在语境中正确的运用动词短语的过去式描述过去发生的事情。 4. 能够运用句型“ What did you do last weekend? I …… last weekend. ”互相问答并完成相应的练习题 。 情感目标： 让学生明白“不扫一室，何以扫天下”的道理，让学生要学会帮 助父母多干家务，理解父母的辛苦。 教学重点： 1. 句型：掌握句型 “Howwas your weekend?