小学传统文化《昔仲尼》（节选三）教学设计.docVIP

传统文化学科教学设计方案 单 元 第3课 课题 3、《昔仲尼》（节选三） 教学内容 教材第8——10页的内容。 教学目标 1、熟读三字经。 2、了解三字经中的名人事迹。 3、学习古人刻苦学习的精神。 教学重点 熟读三字经。 教学难点 学习古人刻苦学习的精神。 教学具准备 录音机、磁带 教 学 过 程 设 计 第一课时激趣谈话，导入新课古时候的圣人孔子，不但勤奋好学，还能不耻下问，向神童项橐请教。我们现在的学生，要以古代圣贤为榜样，勉励自己勤学。二、练习正确地朗读课文（一）检查预习1．谁来把课文读一遍。注意订正字音???2．俩人一组互相读课文，注意订正字音。3．指名读课文，注意把课文读正确。三、看注释，查字典理解短文内容。1．自己看注释，查字典，说说短文的内容。2．提出自己不懂的问题。3．集体交流，理解课文内容。昔仲尼，师项橐。古圣贤，尚勤学。（从前，孔子是个十分好学的人，当时鲁国有一位神童名叫项橐，孔子就曾向他学习。像孔子这样伟大的圣贤，尚不忘勤学，何况我们普通人呢？）孔子曾经拜郯子学礼仪；拜长弘和师橐学乐曲；拜老子学人生哲学。孔子曾说过：三个人一起同行，其中一定有一个人值得我向他学习和效法的”。4、你能说说你怎样理解其它语句吗？学生小组交流后，教师总结。?四、诵读感悟1、朗读原文，读通读顺。（1）师范读，要求学生认真听