托班班主任的工作方案.docxVIP

Word格式 PAGE 1 托班班主任的工作方案 一、状况分析 这学期我班有30名老生，新增8名新生，上学期就入托的孩子，经过一个学期的培育在学习、生活、玩耍等方面的行为习惯已有所养成，这几位孩子在托班里将会起到示范榜样的作用，新入园的孩子心情不稳定，他们对新环境尚未生疏，需要我们的特别关怀，以关怀他们更快适应，就目前入园近两周来看，适应还比较顺当，尽管有时还哭，带对组织的各项活动布满爱好，宠爱听故事、听音乐、宠爱参与玩耍，宠爱新颖的玩具。所以正常地开展各项活动对于孩子的适应是有关怀的，这就需要班级工作人员对每个活动预备充分，多方位吸引幼儿留意力。消退对家人有猛烈的依恋，  本学期已是其次学期，孩子身体进展的方向处于快速进展时期，已能任凭独立地活动，能完成走、跑、跳、钻爬、攀等基本动作，能串珠子，撕纸，他们还尝试自己动手、吃饭、穿衣裤等。因此，手眼协调力气有了确定进展、但动作仍不协调，由于他们身心进展处于初级阶段，机体易受损伤，易感染多种疾病。他们自我意识开头建立，消逝反抗现象，宠爱与生疏的人交往，不满足时消逝攻击性行为。依据幼儿的现状，我们应当留意对幼儿的需要赐予满足，使他们生活在一个和谐、相互赐予爱的环境之中，促使幼儿形成良好的行为习惯。  二、培育目标  1、情愿上托儿所或幼儿园，情愿亲近老师或生疏的成人。  2、能跟随老师