学业水平监测方案修改稿.pdfVIP

济南市小学语文、数学、英语学科学业水平监测实施方案 （讨论稿） 为进一步落实市教育局提出的“教好、教会” ；“学好、学会”的教育教学 理念，探索教学质量、 学生学业水平的评价方法和途径， 提高我市小学教学质量。 经研究，定于 11 月 20 日—22 日对我市各县（市）、区部分小学的语文、数学、 英语学科进行学业水平监测。 本次监测工作属于尝试与调研性质， 监测结果只作为对学生学业水平的分析 与教学改革的实证依据，对接受监测的县区和学校不排队，不公布监测成绩。 一、 监测项目与年级 本次监测基于课标，依据教材，有所侧重地监测学生应达到的学业水平： 语文学科：朗读（三年级） ；阅读与学习习惯（六年级） 数学学科： （三年级）； （五年级） 英语学科： （五年级）； （六年级） 二、 监测方式与单位划分 1. 采用抽签的方式确定各县 （市）、区被监测的学科， 每个县区接受一个学 科的监测： 语文学科： （四个县区）分别有： 数学学科： （四个县区）分别有： 英语学科： （三个县区）分别有： 2. 采用抽签的方式确定接受监测的学校。 每县区共安排 2 所学校接受监测。 各县区的省市教学示范学校为一类， 抽签确定一所学校； 再提供 5 所其他学校为 一类，抽签确定一所学校。 3．随机确定接受监测的班级、 学生 （每个学校两个年级，每个年级两个班） 。 三、 监测组织与准备 由市教研室有关领导组成监测领导小组。按照本单位回避的原则，抽调部 分区教研员、学校业务领导和骨干教师组成监测小组、命题小组。 领导小组 方辉 李勇 刘朝振 杨宏丽 监测小组 1 语文学科：学科监测负责人：江洪春 第一组：组长一名；三名成员 第二组：组长一名；三名成员 第三组：组长一名；三名成员 第四组：组长一名；三名成员 第五组：组长一名；三名成员 第六组：组长一名；三名成员 第七组：组长一名；三名成员 第八组：组长一名；三名成员 数学学科：学科监测负责人：陆泽贵 第一组：组长一名；三名成员 第二组：组长一名；三名成员 第三组：组长一名；三名成员 第四组：组长一名；三名成员 第五组：组长一名；三名成员 第六组：组长一名；三成员 第七组：组长一名；三名成员 第八组：组长一名；三名成员 英语学科：学科监测负责人：王亚春 第一组：组长一名；三名成员 第二组：组长一名；三名成员 第三组：组长一名；三名成员