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七年级下学期语文教学工作计划 七年级下学期语文教学工作计划 PAGE / NUMPAGES 七年级下学期语文教学工作计划 七年级下学期语文教学工作计划 一、教学背景分析： 语文是中小学阶段的主要学科，基础学科，随着时代的发展和社会的进步，人们对语文学科的特性和语文教学的认识更为深入， “大语文 ”观念得到越来越多有识之士的认同。语文素质是人的整体素质的重要组成部分，语文素质不仅反映人的语文知识和语文能力，而且从本质上看，还反映了人的思想水平、文化修养、观察能力、思维能力等。由此可见， 语文教育大有可为， 语文教学重之又重， 语文教师责任重大。因此，每个学期开学之前，我一定会对教材进行仔细的研读 与分析，对所教班级的学生进行深入的了解，并据此制定出详细的教学计划。 二、所教班级学生现状分析： 根据我校学生的实际特点，以及语文学科的特点和目前本 学科发展方向的把握，结合我校的办学方针，加强了日常教 学和学科活动的针对性和有效性，从整体来看，学生身上好 的习惯 (如课堂听讲，记笔记，发言提问 )正在逐步养成，学 习兴趣和学习态度也有了明显的转变，语文的综合能力也在 原来的基础上有了较大的提高。 三、教学目标 : 思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生 第1页/共5页 社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要创造一个良好的开端，打下基础。 知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。 掌握和运用知识能力的目标：指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本 写法，具有一定的语言感受能力， 初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗 读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。 人文素质目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。 第2页/共5页 四、教学 想 首先、要注意教学目 的整合性。 的目 有重 程、重 知 情感、重智能 化 心理体 。新 程 知 与技能、 程与方法、情感 度与价 三个 度的有机 合。 其次、要注意教学内容的开放性。要使 文 由 一 向 合，由平面 向立体，由封 向开放，激 了学生学 文的 厚 趣， 拓展了学生的 野， 加深了 文的理解。 第三、要注意教学方式的互 性。要 由少民主、不平等、 向 向 生的和 、民主、平等、互 。 生互教互学，彼此形成一个学 的共同体。 第四、要注意教学 程的活 性。尽可能把 去由自己包 的 解、提 化 成学生的多种活 ，不 学生 一 、写一写、 一 ，而且 他 画一画、唱一唱、演一演，做一做 ?? 通 学生的自主活 ， 学生掌握知 ，并融会 通， 熟于心。 第五、注意教学手段的多 性。 引 多种信息化教学手段，使学生从 一枯燥的学 中解脱出来，去 略 堂里的 精彩世界， 要增 了 文 的吸引力， 加速了学生盛知 程，促 了 知的深化。 第六、要注意教学 形式的灵活性。要在 堂教学中想方 法 学生运 用自主、合作、探究等灵活多 的学 第3页/共5页 方式。 第七、注重教学评价的多元性。 要改变一刀切的评价机制， 实行全面的评价学生的语文素养。 五、教学措施 根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用以下措施： 1、在阅读教学中要进一步培养学生的阅读兴趣，注重在 阅读教学过程中让学生参与活动，做到人人参与，参与全过 程，让学生们在课下多读书看报，将自己喜欢的文章、精彩 的段落摘抄积累，定期在班上举办摘抄本展览，并从中推选 出优秀的文章、摘抄和积累本。 2、在各课时中，把学生活动做为重点内容来安排落实， 使学生最大限度处于动态之中，动脑想，动手写，动口说， 动眼看，动耳听。 3、在作文教学中，让学生参与到作文讲评中来。让作文 水平较高的学生对习作进行自我评价，然后广泛地征求同学 的意见，相互评价，最后是教师与学生共同评价，使学生们 正确地认识自己作文中的优点和问题，课后进行必要的修 改。这样，建立民主的教学风气，进一步融