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七年级体育下册全册教案 七年级体育下册全册教案 PAGE / NUMPAGES 七年级体育下册全册教案 七年级体育下册全册教案 初一基础理论教案第一课 课题 你的健康——人体与运动 教1：认知目标：了解骨骼 . 肌肉 . 和关节是如何使人运动的 学 2 能力目标：通过学习，学生能基本了解骨骼 . 肌肉 . 关节与运动的关系， 目 在实践中能运用这些知识 标 3：情感目标：通过学习，培养学生良好的健康观及锻炼方法 重1；重点：骨骼 . 肌肉 . 关节与运动的关系 点 难 2：难点；运用与实践 点 教学 启发. 引导 和方 法手 段 板书 设 计 教学过程程序设计 备注 通过让学生体会正确的站立姿势来引导学生关注骨骼，用本课的“试一试”来引导学生了解关节的知识 2 教师介绍关节 . 骨骼 . 肌肉的基本知识 心肌的作用 关节 . 骨骼 . 肌肉在运动中的关系，举例说明 小结本课内容 课后思 1；运动系统的重量约占人体重量的多 课后记 考 少 录 2：怎样保护你的关节 . 肌肉 . 和骨骼 初一体育与健康教育教案第一课 教师个人修改意 教 青春的活力：预备姿势， 重点：学生能了解这套操的内涵 见 学 热身运动 难点：节奏感和协调性性 内 容 准备部分： 教学 1：学生能了解整套操的内涵和动作路线，并能注意动作节奏 目标 2：80%以上的学生能连贯的完成动作预备姿势和热身运动并能很好的掌握动作节奏 通过练习，培养学生的协调能力和形成良好的形体观 4 学生练习密度为 5-8 次 / 人 顺序 教学内容 达成领域目标 学生活动 次数 教法指导 组织要求及预感 情景 1：课堂常规 建立良好的师 1 ；体育委员整 1：指定集合地点 ♀♀♀♀♀♀♀♀ 导入 生关系和学习 队 ♀♀♀♀♀♀♀♀ 2 明确学习目标 2 向学生问好 氛围 2 ：师生问好 ♀♀♀♀♀♀♀♀ 宣布课的内容 3 ：见习生随堂 ♀♀♀♀♀♀♀♀ 检查服装，安排见习生 听课， ★ 基本部分 情景 1：预备姿势 1：语言激发学 1 ：学生观看教 5—— 9 1：教师讲解动作路线 学生成四例横队练习 展开 生练习兴趣 师示范 和要求 2 要求学生能 2 跟随教师练 2；组织学生练习 自我摸索 习 3：观察和巡回指导 3 ：学生分组练 习，并能互评 2；热身运动 1：培养学生的 1：听教师讲解 5——91 教师讲解热身运动的 四例横队练习 观察能力和模 记住动作要求 基本动作 仿能力 2：跟随教师模 2 教师巡视点拨 2：要求学生能 仿练习 3 分组评定练习效果 解决学习中的 3 接受教师指 问题 导，提高表现 力 结束部分 情景 放松及课后评价 1：在愉悦的气 1：闭好双眼， 1-3 1 导入情景 学生成四例横队练习 结束 氛中，使学生 展开丰富想象 2：小组组织自评 在生理和心理 2 能自评互评 得到放松 3 归还器材 3 师生再见 2：能客观评价 师生再见 场地 操场 负 1：密度： 32% 器材 荷 2：平均心率： 125— 130 次 / 分 课后 课 1：制定广播操练习计划 记录 后 2 跳绳练习，恢复体力 作 业 初一体育与健康教育教案第 2 课 教 青春的活力：，预备姿 重点：学生能了解动作路线 学 势，热身运动，上肢运 内 动 容  难点：节奏感和协调性性 教学 1：学生能了解整套操的内涵和动作路线，并能注意动作节奏 目标 2：80%以上的学生能连贯的完成动作预备姿势和热身运动及上肢动作，并能很好的掌握动作节奏 通过练习，培养学生的协调能力和形成良好的形体观 4 学生练习密度为 5-8 次/ 人 顺序 教学内容 达成领域目标 学生活动 次数 教法指导 组织要求及预感 情景 1：课堂常规 建立良好的师 1；体育委员整 1：指定集合地点 导入 生关系和学习 队 ♀♀♀♀♀♀♀♀ 2 明确学习目标 2 向学生问好 氛围 ♀♀♀♀♀♀♀♀ 2：师生问好 宣布课的内容 ♀♀♀♀♀♀♀♀ 3：见习生随堂 检查服装，安排见习生 ♀♀♀♀♀♀♀♀ 听课， ★ 情景 1：预备姿势 1：语言激发学 1：学生观看教 5—— 9 1：教师讲解动作路线 四例横队练习 展开 生练习兴趣 师示范 和要求 2 要求学生能 2 跟随教师练 2；组织学生练习 自我摸索 习 3：观察和巡回指导 3：学生分组练 习，并能互评 2；热身运动 1：培养学生的 1：听教师讲解 5—— 9 1 教师讲解热身运动的 四例横队练习 观察能力和模 记住动作要求 基本动作 仿能力 2：跟随教师模 2 教师巡视点拨 2：要求学生能 仿练习 3 分组评定练习效果 解决学习中的 3 接受教师指 问题 导，提高表现 力 3：上肢动作 培养学生在摸 1：在前面学习 5—— 1；教师讲解上肢动作 四例横队练习 索中解决