2022年西师大版二上《用乘法口诀求商 第3课时》教案精品.docxVIP

3、用乘法口诀求商 第3课时 教学内容 教科书第78页例3及课堂活动第1题，练习十八的第1~4题。?利用乘法口诀求商的知识解决实际问题 。 教学提示 本节课让学生用６～９的乘法口诀求商已不是新知，前面已经学习了求商的思路和方法，只是数目大了一些。因此，教学中放手让学生独立思考，自主探索，并在合作交流的基础上形成用６～９的乘法口诀求商的基本思路和基本方法。在此基础上，让学生在解决问题或自主探索的过程中，有效地表达自己的看法和见解。 教学目标 ※ 知识与技能： 通过教学，让学生能进一步熟练用乘法口诀求商的方法，积累用乘法口诀求商的思考经验。 ※ 过程与方法： 结合学生的生活实际，能进一步利用乘法口诀求商的知识解决实际问题，培养学生的知识应用的意识和能力。 ※ 情感、态度与价值观：  使学生进一步体会用乘法口诀求商与生活的联系，提高学习数学的兴趣。 重点、难点 重点：利用乘法口诀求商的知识解决实际问题 。难点：利用乘法口诀求商的知识解决实际问题。 教学准备 教师准备：实物投影仪、课件。 学生准备：小棒 教学过程 新课导入： 教师：同学们，前面我们学习了平均分，现在我们一起用小棒来分一分。请你们拿出6根小棒，平均分一分，再互相说一说你是怎么分的。 学生动手操作，并小组内分别说一说自己的分法。教师巡视，个别辅导。 指名汇报：我是把6根小棒平均分成了3份，每份2