二年级数学解决问题教案.docxVIP

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2021-11-23 发布于四川
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二年级数学解决问题教案.docx

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解决问题 ——解决“有关求一共和剩下〞的问题教学目标 1.让学生经历探索解决问题的过程，感受数学与生活紧密联系 2、培养学生会有顺序地全面地思考问题意识。与一年级教材相比，本册教材的内容更加系统和全面，重在向学生渗透这些数学思想，并初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识，这也是《标准》中提出的要求：“在解决问题的过程中，使学生能进行简单的、有条理的思考。〞重点教学重点及难点按一定顺序有条理的进行思考让学生去观察，思考，去归纳整理，让他们体会有序思考的好处。教学过程问题1 一捆电线长100米，一班先用去20米，又用去38米。一共用去了多少米？二班需要40米，剩下的电线够不够？ 20＋38＝58〔米〕 100-58＝42〔米〕 42米＞40米够答：一共用去了58米。剩下的电线够用。老师引导做题。问题2 小红有80元钱，买《英汉词典》用28元，买《童话故事》用16元。〔1〕小红一共用去了多少钱？〔2〕小红还想买一个40元钱的书包，剩下的钱够吗？学生独立完成。问题3 (练习册上的题目)为二年级提供了100新书。一班借走了88本，二班借走了32本。一共借走了多少本？三班想借35本，剩下的图书够借吗？学生课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。