走遍天下书为侣.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 走遍天下书为侣 魏 学读书故事　习读书方法──《走遍天下书为侣》第一课时教学设计：佚名【学习目标】１、认识４个生字，会写９个生字；正确读写“伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、零次、编写、某种”等词语。２、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并抄写自己喜欢的段落。３、把握主要内容，体会选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法，并受到启示。４、感受对阅读的热爱，继续开展关于阅读的综合性学习，逐步培养学生“以书为友”的习惯。【学习重点】把握主要内容，体会的情感，继续开展读书的综合性学习。【学习难点】理解反复读一本书的原因和方法。【学习准备】收集读书的名言，整理自己读书的方法。【课时安排】２课时。【学习过程】一、激发兴趣，导入新课同学们，如果有这样一个机会，让你独自驾舟环绕世界旅行，只能带一样东西供自己娱乐，你会选择什么呢？为什么？在设想中，让学生尽情地说出自己的选择和理由，然后引出课题，激发学生的阅读兴趣。（板书课题）二、释题明意齐读课题，“侣”是什么意思？（伴侣、同伴）课题是什么意思？质疑课题。（为什么要选择书为自己的同伴？）三、初步感知，了解内容１、自由朗读课文，注意读准字音，读通课文。２、把自己认为不好理解的段落认真读一读。３、交流自学生字词的情况，让学生当老师，提示易错之处。４、接读课文，纠正字音。５、默读课文，了解课文内容：解决选择以书为侣的原因，说一说你还有哪些不懂的地方。小组内交流学习所得，讨论自己疑惑的问题，再不懂的全班交流。四、读文交流，体会情感书到底有怎样的魅力，使毫不犹豫地选择它作为自己唯一的伙伴呢？把书当作自己的朋友，自己的家，不论朋友见了多少面，家回了多少次，我们还是会发现新的东西。说明一本书可以常读常新，读而不厌。在此过程中让学生充分读课文，注意评价的多样性。 精选阅读 《走遍天下书为侣》课文 如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴似乎很难作出选择。  如果你问我，我会毫不犹豫地回答：我会选择一本书。一本书！我听到有人感叹了：如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它读上一百遍，最终你能背诵下来。  对此，我回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到背诵的程度。这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜爱书就像一个朋友，就像你的家。你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：真想不到你懂这个！你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美！  你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。  所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象是什么样的，他会有怎样的生活经历这真像与另一个人同船而行。  一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。 小学教案 走遍天下书为侣 课文《走遍天下书为侣》以环游世界带何物引出鈥準殁€潱笞髡叱┨缸约憾潦榈母惺芗白龇ǎ耪偃嗣且险娑潦椤Ｈ谋硐至俗髡叨跃袷澜绲奈尴拮非蟆３醵廖恼拢醯蒙跏乔诚裕嚎挝母颐墙步饬硕潦榈闹种趾么胺锤炊潦榈闹ǎ媸且荒苛巳弧Ｔ僖幌付粒志醯媚岩岳斫馔赋梗档妹靼住Ｊ槭桥笥押美斫猓槭羌彝Τ橄蟮模媒锹浒涤魇榈哪谌荩霉庀甙抵甘橹械闹兜览硎茄薹ㄗ约憾炼摹＜词故怯判愕难埠苣延型ü潦槿ト鲜蹲髡叩墓勰睿荒苡胱髡呓涣鞯囊灿Σ欢唷Ｋ砸眯⊙嬲旎岬轿恼碌囊饩常涫凳呛苣汛锏降摹Ｎ耍以诮萄保浞肿鹬匮那楦刑逖椋攀秩煤⒆用侨ピ亩痢⒐椿⑴ⅰＴ谧约旱娜鲜丁⑻逖樯侠识梁每挝谋阈小Ｆ浼洌鲜σ遭€溡蛭€︹€λ遭€︹€︹€澱庖痪涫嚼匆佳寤嶙髡咭允槲碌脑颍寤岫潦榈闹疃嗪么Γ挥免€溔绻