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oniqcAAA 青岛版小学科学六年级上册教学计划 青岛版小学科学六年级上册教学计划 一：学生情况分析 ： 我校六年级共一个班级，他们经过三年的科学学习，已经具备了初步的 科学知识和操作技能， 具备了一定的探究能力， 思维方式也初步的由具体转变为抽 象。因此在今后的教学过程中要进一步扩大学生知识范围， 进一步提高学生创新能 力和自主探究能力， 培养学生动手动脑学习科学的兴趣， 增加学生的社会实践活动 和自我研究的能力，联系他们的实际生活，用所学得知识解决生活中的问题，最终 达到将科学知识创造性应用到生活中去。 二、教材分析： 本册教科书以主题研究的形式编排了《微小的生物》、 《物质的变化》、 《物体的运动》、《太阳、地球和月亮》、《生物与环境》、《研究与实践》六个 单元。以学生的生活经验为主要线索，以生物体的外部表象及内部结构、物体与物 体的运动等为主要内容展开科学探究活动， 将“科学探究、 科学知识和情感态度价 值观”有机地整合。 促使学生在“事物宏观的外部表象与微观的内部特征”之间建 立联系，进行以“逻辑推理”为主的思维技能训练。 《微小的生物》单元引导学生从耳熟能详的病毒、细菌和真菌开始，认识一些微生 物，将馒头发霉、食品变质等自然现象与微生物的生命繁殖活动结合起来，理解自 然事物的变化是相互联系的。 《物质的变化》单元在学生了解常见物体的基本性质 的基础上，对物质的多样变化进行观察、实验，用辨证和联系的观点看待物质的变 化。《物体的运动》物质的运动，通过对运动与静止现象的观察、探究、搜集整理 信息等活动，理解静止与运动相对性的道理， 《太阳、地球和月亮》认识白天黑夜 产生的原因， 四级的更替日食和月食的产生让你产生对宇宙的好奇心， 产生探究问 题的意识， 《生物与环境》环境可以改变生物，生物与环境密不可分，从而保护环 境。尝试用学到的科学知识与技能去分析、解决生活中的问题。 三、教学目标： （一）知识目标 1、了解细菌的主要特点和对人类正反两方面的作用；知道真菌是、 既不属于 植物也不属于动物的一类生物中的一类。 2. 知道水能溶解一些物质；知道物质的变化有两大类，一类仅仅是形态变化，另 一类会产生新的物质；了解物质的变化有的可逆，有的不可逆。 3. 观察生活中运动静止相对性的事例，能用简单的图表或图形表示距离 和实践的关系，直到物体运动需要的位置、方向和快慢等 （二）能力培养 1 oniqcAAA 青岛版小学科学六年级上册教学计划 1. 培养学生能用自己擅长的方式进行表达、评议和讨论。 2. 培养学生能对自己的探究活动提出大致的思路或计划。 3 引导学生能 应用已有的知识和经验对所观察的现象作假设性解释， 并能对研究过程和结果与他 人交换意见。 四、教学重点难点 重点：本册教科书的编排从探究对象上看，重点强化了认识事物内部的 变化特征和变化的相互联系， 既有对事物外部表象的观察， 又从微观世界认识事物 的内部结构和变化的规律性分析，突出了认识事物的结构和功能，如微生物世界， 认识事物的相互联系，如病毒与生命健康、物质的运动等。探究水平较前几册教科