儿童文学全套课件.pptx

第一章 儿童文学基本理论;课前导语;学习任务;儿童文学的概念及层次;一、儿童文学的概念;二、儿童文学的层次;二、儿童文学的层次;二、儿童文学的层次;三、儿童文学的内涵;四、儿童文学的体裁类别;四、儿童文学的体裁类别;儿童文学的特征;一、儿童文学的文体特征;一、儿童文学的文体特征;一、儿童文学的文体特征;一、儿童文学的文体特征;二、儿童文学的审美特征;小猫尿床了，晒出来的被子上，尿迹是一条鱼。 一只鸟不会数6，看见6样东西，它数：“啊，3个都有2个1。”一只懒猫捉到一只鸟，嫌小，想把它养大点再吃。结果懒猫费尽辛苦，把鸟养得和驼鸟一样大。懒猫只好逃走。 小胖跌倒在地上，过路的叔叔把他扶起来，他又原样倒在地上，然后再自己爬起来。 癞蛤蟆想讲个故事给生病的青蛙解闷，为了想出一个新故事，就倒立、把水泼到头上，最后又去撞墙，结果把自己折腾病了，青蛙只好从床上爬起来给癞蛤蟆讲了个故事。 大狼要吃一个小孩，但又嫌孩子脏，要用热水把孩子洗干净再吃，结果让孩子跑了。 某人嫌鸡每天下一个蛋太麻烦，于是扎紧鸡屁股。到某一日，鸡已胀得很大，他放松了扎鸡屁股的绳子，以为它会下出无数个蛋。然而，鸡却只下了一个蛋，不过非常大。 一伙强盗不会做家务，于是去偷了一个保姆。这保姆非常严厉，管束得强盗们不能忍受，强盗们只好趁她熟睡时，再偷偷地把她送回原地。 ;二、儿童文学的审美特征;扮老公公 圣野 老公公，出来了。 白胡子，白眉毛。 点点头，弯弯腰。 脚一滑，摔一跤。 一摸胡子掉下了， 乐得大家哈哈笑。 ;二、儿童文学的审美特征;二、儿童文学的审美特征;月亮对我笑 金近 月亮越爬越高， 老对着我笑。 问她笑什么？ 她说我该睡觉。 哎，不急，还早哩， 再听个故事多好。 月亮生气了， 钻进云里，把天灯关掉。 我说：“好，听你的话。” 她打开了灯又对着我照。 ;二、儿童文学的审美特征;踹影子 张继楼 我到哪儿， 你到哪儿， 你这讨厌的小尾巴。 骂你不害羞， 踹你又不怕， 真是拿你没办法。 ;二、儿童文学的审美特征;儿童文学的功用;一、进行社会化和启蒙教???，培养儿童优秀的思想品质;二、增长儿童的知识，培养儿童的求知兴趣;三、丰富儿童语言，发展儿童的思维和想象力;四、给儿童美的享受，提高他们的审美能力;五、愉悦儿童身心，塑造儿童乐观开朗的性格;实践与讨论 ;第二章 儿童文学发展简史;课前导语;学习任务;国外儿童文学的发展概况;一、18世纪及其以前的世界儿童文学;一、18世纪及其以前的世界儿童文学;一、18世纪及其以前的世界儿童文学;一、18世纪及其以前的世界儿童文学;一、18世纪及其以前的世界儿童文学;一、18世纪及其以前的世界儿童文学;一、18世纪及其以前的世界儿童文学;一、18世纪及其以前的世界儿童文学;一、18世纪及其以前的世界儿童文学;二、19世纪的世界儿童文学;二、19世纪的世界儿童文学;二、19世纪的世界儿童文学;二、19世纪的世界儿童文学;二、19世纪的世界儿童文学;二、19世纪的世界儿童文学;二、19世纪的世界儿童文学;二、19世纪的世界儿童文学;二、19世纪的世界儿童文学;三、20世纪的世界儿童文学;三、20世纪的世界儿童文学;三、20世纪的世界儿童文学;三、20世纪的世界儿童文学;三、20世纪的世界儿童文学;三、20世纪的世界儿童文学;三、20世纪的世界儿童文学;中国儿童文学的百年发展概况;一、中国古代儿童文学钩沉;一、中国古代儿童文学钩沉;一、中国古代儿童文学钩沉;一、中国古代儿童文学钩沉;一、中国古代儿童文学钩沉;一、中国古代儿童文学钩沉;一、中国古代儿童文学钩沉;一、中国古代儿童文学钩沉;一、中国古代儿童文学钩沉;一、中国古代儿童文学钩沉;二、近代儿童文学的自觉及现状;二、近代儿童文学的自觉及现状;三、“五四”时期及以后中国儿童文学的萌芽与发展;三、“五四”时期及以后中国儿童文学的萌芽与发展;三、“五四”时期及以后中国儿童文学的萌芽与发展;三、“五四”时期及以后中国儿童文学的萌芽与发展;三、“五四”时期及以后中国儿童文学的萌芽与发展;三、“五四”时期及以后中国儿童文学的萌芽与发展;三、“五四”时期及以后中国儿童文学的萌芽与发展;三、“五四”时期及以后中国儿童文学的萌芽与发展;三、“五四”时期及以后中国儿童文学的萌芽与发展;四、当代儿童文学成就;四、当代儿童文学成就;四、当代儿童文学成就;四、当代儿童文学成就;四、当代儿童文学成就;四、当代儿童文学成就;四、当代儿童文学成就;四、当代儿童文学成就;四、当代儿童文学成就;四、当代儿童文学成就;四、当代儿童文学成就;四、当代儿童文学成就;实践与讨论;第三章 儿歌与儿童诗;课前导语;学习任务;儿歌;一、儿歌的概念和发展概况;一、儿歌的概念和发展概况;一、儿歌的概念和发展概况;一、儿歌的概念和发展