学前儿童卫生学全套课件.pptx

第一章  学前儿童生理解剖特点与卫生保育——正确保育的依据;1. 熟悉学前儿童的生理解剖特点。 2. 理解并掌握学前儿童生理解剖特点及保育要点。 3. 能够分析学前儿童实际生活中的卫生现象，采取正确的保育措施保证学前儿童的健康。;人 体 概 述; 一、 人体的基本形态; 二、 人体的基本结构; 二、 人体的基本结构; 二、 人体的基本结构; 二、 人体的基本结构; 三、 人体的新陈代谢;动作的执行者——运动系统; 一、 运动系统概述; 一、 运动系统概述; 一、 运动系统概述; 二、 学前儿童运动系统的特点; 二、 学前儿童运动系统的特点; 二、 学前儿童运动系统的特点; 三、 学前儿童运动系统的卫生保育; 三、 学前儿童运动系统的卫生保育; 三、 学前儿童运动系统的卫生保育; 三、 学前儿童运动系统的卫生保育; 三、 学前儿童运动系统的卫生保育;营养物质的摄取——消化系统; 一、 消化系统概述;一、 消化系统概述; 一、 消化系统概述; 一、 消化系统概述; 一、 消化系统概述; 一、 消化系统概述; 一、 消化系统概述; 二、 学前儿童消化系统的特点; 二、 学前儿童消化系统的特点; 二、 学前儿童消化系统的特点; 二、 学前儿童消化系统的特点; 二、 学前儿童消化系统的特点; 二、 学前儿童消化系统的特点; 三、 学前儿童消化系统的卫生保育; 三、 学前儿童消化系统的卫生保育; 三、 学前儿童消化系统的卫生保育; 三、 学前儿童消化系统的卫生保育; 三、 学前儿童消化系统的卫生保育;物质的运输——循环系统; 一、 循环系统概述; 一、 循环系统概述; 二、 学前儿童循环系统的特点; 二、 学前儿童循环系统的特点; 二、 学前儿童循环系统的特点; 二、 学前儿童循环系统的特点; 二、 学前儿童循环系统的特点; 三、 学前儿童循环系统的卫生保育; 三、 学前儿童循环系统的卫生保育; 三、 学前儿童循环系统的卫生保育; 三、 学前儿童循环系统的卫生保育; 三、 学前儿童循环系统的卫生保育; 三、 学前儿童循环系统的卫生保育;气体的交换——呼吸系统; 一、 呼吸系统概述; 一、 呼吸系统概述; 一、 呼吸系统概述; 一、 呼吸系统概述; 二??? 学前儿童呼吸系统的特点; 二、 学前儿童呼吸系统的特点; 二、 学前儿童呼吸系统的特点; 二、 学前儿童呼吸系统的特点; 三、 学前儿童呼吸系统的卫生保育; 三、 学前儿童呼吸系统的卫生保育; 三、 学前儿童呼吸系统的卫生保育; 三、 学前儿童呼吸系统的卫生保育; 三、 学前儿童呼吸系统的卫生保育;废物的排出——泌尿系统; 一、 泌尿系统概述; 一、 泌尿系统概述; 一、 泌尿系统概述; 一、 泌尿系统概述; 二、 学前儿童泌尿系统的特点; 二、 学前儿童泌尿系统的特点; 二、 学前儿童泌尿系统的特点; 二、 学前儿童泌尿系统的特点; 三、 学前儿童泌尿系统的卫生保育; 三、 学前儿童泌尿系统的卫生保育; 三、 学前儿童泌尿系统的卫生保育; 三、 学前儿童泌尿系统的卫生保育;人体的司令部——神经系统; 一、 神经系统概述; 一、 神经系统概述; 一、 神经系统概述; 二、 神经系统的基本活动方式; 三、 大脑皮质活动的特点; 三、 大脑皮质活动的特点; 三、 大脑皮质活动的特点; 三、 大脑皮质活动的特点; 三、 大脑皮质活动的特点; 四、 学前儿童神经系统的特点; 四、 学前儿童神经系统的特点; 四、 学前儿童神经系统的特点; 四、 学前儿童神经系统的特点; 四、 学前儿童神经系统的特点; 四、 学前儿童神经系统的特点; 四、 学前儿童神经系统的特点; 五、 学前儿童神经系统的卫生保育; 五、 学前儿童神经系统的卫生保育; 五、 学前儿童神经系统的卫生保育; 五、 学前儿童神经系统的卫生保育; 五、 学前儿童神经系统的卫生保育;感知外界——感觉器官; 一、 视觉器官——眼; 一、 视觉器官——眼; 一、 视觉器官——眼; 一、 视觉器官——眼; 二、 听觉器官——耳; 二、 听觉器官——耳; 二、 听觉器官——耳; 二、 听觉器官——耳; 三、 感觉器官——皮肤; 三、 感觉器官——皮肤; 三、 感觉器官——皮肤; 四、 味觉器官——舌; 四、 味觉器官——舌;化学信使——内分泌系统; 一、 内分泌系统概述; 一、 内分泌系统概述; 一、 内分泌系统概述; 一、 内分泌系统概述; 一、 内分泌系统概述; 一、 内分泌系统概述; 一、 内分泌系统概述; 一、 内分泌系统概述;