《大老鼠找小老鼠》教案设计.docxVIP

《大老鼠找小老鼠》教案设计  活动目标： 1、理解故事内容，学说故事中礼貌用语，理解词语“越来越小”。 3、感受大老鼠和小老鼠之间的友情及喜悦之情。 活动准备： 1、四间房子(由大到小)。 3、大老鼠等大、小动物手偶若干。 教学过程： 师：小朋友你们看看，这是什么呀?(房子)。今天老师要给你们讲一个发生在房子里的故事，我们一起来听一听。 (二)理解故事内容。 1、教师有感情的讲述故事。(配乐讲故事，边讲故事边把房子一个一个搬开。) 提问：(1)小朋友们，大老鼠有没有找到小老鼠啊?(找到了)这个故事有一个好听的名字叫《大老鼠找小老鼠》，我们一起来说说。 (2)谁来说说故事的名称是什么呀?(故事的名称是《大老鼠找小老鼠》。) (3)第一间房子里住的是谁呀?(小熊)小熊的房子最大了，我们把它放在这边，第四间房子住的谁呀?(小老鼠)小老鼠的房子最小，我们把它放在这边。这里还有两间房子呢!我们来把它们从大到小的排一排，看看要怎么排呀?谁来试一试?(请一名幼儿来排一排)房子这样排呀，变得越来越小了，我们完整的来说说。(越来越小)。 2、理解故事。 师：这是第一间房子，这是第几间啊?(第二间) 提问：(1)第二间房子里面住着谁呀?(小兔子) (2)大老鼠是怎么敲门的呀?(幼儿：咚咚咚，请问这是小老鼠的家吗?)大老鼠真有礼貌，我们一起来学学吧! 师：看看，是谁的家呀?(小兔子)哦，是小兔子的家呀