《快乐的小公鸡》课后总结.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《快乐的小公鸡》课后总结 《快乐的小公鸡》是义务教育课程标准北师大实验教科书第二册16单元快乐中的一篇课文。本课是一篇童话，说的是小公鸡整天没事做，心里很苦恼，后来在大家的帮助下成了一只快乐的小公鸡。故事告诉我们帮助别人，你就会得到快乐。  课文的重点是小公鸡问老牛、青蛙和蜜蜂，最后又问爸爸的经过。老牛、青蛙和蜜蜂的话都具体说了自己怎样帮助别人，而没有告诉它其中的道理。小公鸡似乎明白了一些，它问爸爸：做什么事最快乐?小公鸡想从三个答案中知道哪个最快乐。令它疑惑不解的是：为什么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐说得不一样呢?爸爸没有直接回答，而是点明了它们的共同点帮助别人，于是小公鸡一下子明白了。  我上的是第二课时，主要目标是帮助学生了解课文内容，体会帮助别人才能得到真正的快乐。上完这节课，我觉得自己在以下三方面做得还好：  一、以读为主、读中探究。  在教学中，我自始至终注重学生对文本的诵读和语感的培养，积极引导学生在读中悟境、悟意、悟情、悟法，使文中事活化，物活现。例如：课上，我让学生自读，齐读、指名读、分角色读，师生合作读让学生在多层次、多角度、多侧面的读中去领悟，逐渐感受到帮助他人才能得到幸福。我让学生在读书中奠定了感情的基础，在分