苏教牛津版英语三上《On and off》教学反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 苏教牛津版英语三上《On and off》教学反思 魏 在执教这一课之前，我纠结于教学内容的确定，在A部分和B、C部分之间徘徊。A部分强调口头表达的能力以及学生对语音语调的要求；B、C部分则侧重于对单词和句型的掌握程度，即对字、词、句的认读与识记。经过再三的思考，结合学生实际，从学生角度出发以及对教材的分析，最终决定了这节课的内容。我觉得最终执教A部分的主要原因有  一、课题引出自然  鉴于Unit9 On and off A部分是一系列的祈使句，因此，我通过以旧知引新知的方法，以listen and do的形式，对学生进行热身训练，并通过和一学生进行互动T: Take off your coat, please. S: OK. T: Put on your coat, please. S: All right.从而引出课题。  二、呈现方式能多样  对小学生而言，单调的方式容易让他们产生乏味的感觉，继而影响学习的积极性和学习兴趣