2020年春最新冀教版六年级语文下全册教案(匹配新教材).pdfVIP

2020 年 2 月 19 日整理 1．维也纳森林的故事 教学目标： 1、在反复品读文字的过程中，让学生认识维也纳森林的特点 . 2、学习课文形散神聚的特色，体会作者表达的思想感情。 3、感受人与自然和谐相处的美好风貌。 教学重点：引导学生在反复品读语言文字的基础上， 了解维也纳森林的特点， 并感受作者的思想情感。 教学难点：理解课文形散神聚的写法。 教具准备：搜集资料、著名圆舞曲《维也纳森林的故事》 课时安排：两课时 教学过程： 第一课时 一、导入 课前老师让每一位同学都听了《维也纳森林的故事》这首曲子，那么谁 来说一说你对这首曲子的了解有多少？这首曲子是施特劳斯继圆舞曲 《蓝色多瑙 河》之后的又一首著名的圆舞曲， 同学们在听了之后有怎样的感受呢？奥地利的 首都维也纳自然风光优美， 建筑艺术典雅。 身处城市中的我们， 一定觉得森林离 我们很遥远，那就让我们一起跟随中国当代作家冯骥才去感受维也纳森林的魅力 吧！ 二、初读课文 1、打开书本，自由读课文，把不理解的词语画出来。 答疑解惑： 眩惑：迷惑。张目：睁眼。颁布：公布，发布。 清爽宜人：清洁凉爽，合人心意。 埋伏：在估计敌人要经过的地方布置兵力，伺机出击。 温文尔雅：态度温和。 2020 年 2 月 19 日整理 目力所及：视力能达到的地方。 和谐：配合的适当均匀。 森森然：树木茂盛繁密惑军队整齐威严。 和谐：配合的适当匀称。 2、指名读课文，领略了维也纳森林的魅力。 思考：①维也纳森林有哪些特点？ ②要求学生圈画出最能表达作者思想情感的语句，并加以体会。 学生边听边划并作旁批。 （1）景色美；（ 2 ）面积广；（ 3 ）作用大。 3、请学生回答相关的语句，并并谈谈自己的感受。 （1）景色美 “放眼远眺，绿海无边，每一棵树都使一朵绿色的浪花。多少棵树才 汇成这海一样无边无际的森林？” “维也纳人的眼睛整天为城市的奇光异彩所眩惑， 此刻觉得绿色真是 一种净化眼睛和心灵的颜色。” “森林之间是大片大片的开满鲜花的牧草，很难看见土的颜色。” 指导朗读，读出维也纳森林的美。 （2）面积广 “维也纳的森林到底有多大？有人说 40 平方千米……整个国土的 44 ％被森林覆盖。” “处处森林相连，谁能找到这维也纳森林的边缘？” 这是一个反问句， 把它变成陈述句该怎么说？反问句的作用是什么？ 带着自己的感受试着读一读。 （3）作用大 森林具有降温的作用。 “森林不单使人赏心悦目，还神奇的调节着气温。” “在维也纳，无论太阳怎样灼热， 只要站在树阴里，便立刻清爽宜人。 ” …… “我在游览维也纳郊外一座皇家猎宫时……林间更是烟雾飞扬， 真是 202