二年级数学三位数的加法2优秀教案.docxVIP

三位数的加法 教学内容： 教科书39页—40页例3、例4，课堂活动1、2，练习八第7题，连续进位的三位数加法。 教学提示： 在教学中注重利用学生学习的迁移规律，放手给学生自主学习，先让学生尝试先独立计算例题，再交流算法，培养学生自主探索算法的精神。 教学目标： 1、知识与技能： 〔1〕能正确计算连续进位的三位数进位加法，养成良好的计算习惯。 〔2〕结合具体情境，理解求比一个数多几的数是多少的解题思路，掌握它的计算方法，培养学生提出问题、解决问题的能力。 2、过程与方法： 让学生结合具体情境进行估算，提高学生估算意识和能力。 3、情感、态度与价值观： 感受数学与生活的密切联系，让学生学会与人合作，学会和别人交流。 重点、难点： 重点：利用迁移类推学习连续进位加法，能进行正确计算。 难点：使学生能结合情景进行估算，提高估算意识和能力。 教学准备： 教师准备：教学挂图、多媒体课件等。 学生准备：演算纸、口算卡片。 教学过程： 一、引入新课： 1、口算 230+40 360+30 50+220 130+400 320+300 770-60 960-200 660-600 450-40 680-50 2、竖式计算：345+216= 128+